幼儿园大班艺术教案圆圈变魔术

教学资料参考范本

幼儿园大班艺术教案：圆圈变魔术

活动目标：

1、让幼儿通过想象在圆上面进行添画，培养幼儿的想象力和创造 力。

2、幼儿能积极主动地参加美术活动，对美术活动产生浓厚的兴趣。 活动准备：

1、幼儿有观看魔术表演的经历。

2、自制魔术箱、棒棒糖、画有大小不同“O”的作业纸，水彩笔。 活动过程：

一、谈话，引入主题。

师：前几天，老师布置了一个作业，让你们观看魔术表演，还有 不少的小朋友都说看了刘谦叔叔的魔术，那今天老师也想给你们表演 一个小魔术，你们想不想看 ?

二、通过观看魔术表演，让幼儿了解生活中都有哪些东西是圆形 的。

1、 观看魔术表演，教师出示自制魔术箱，请一名幼儿检查魔术箱， 确定箱内什么东西都没有，是一个空箱子。然后，教师利用魔术箱变 魔术，变出棒棒糖。

2、 请幼儿观察棒棒糖的形状 （圆形） ，教师出示圆形图片。 师：现在我想请小朋友想一想，在我们的生活中还有哪些东西是 圆形的呢?

幼儿讨论后做出回答。

告诉小朋友圆形也会变魔术，你们想看吗 ?

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三、O形变魔术。 1、 变动物。

――出示一张带有“O”的作业纸，教师利用作业纸开始变魔术。 教师在画有“O”的作业纸上随意添画两笔，让“O”变成扣子模样， 然后让幼儿猜一猜，“O”想要变成什么 ？

――幼儿根据自己的生活经验进行猜想，待幼儿回答后，教师继 续添画，并把扣子加上两个耳朵，让幼儿接着猜，待幼儿回答后，教 师完成作品“小猪”。

――为了加深幼儿的印象，然给幼儿说像让“O”变成什么小动 物，教师把幼儿说的动物画出来也可以请幼儿在带有“O”的作业纸 上进行添画。让幼儿知道“O”不仅可以变成小猪，而且还可以变成 其他的小动物。

2、 变人物。

――出示同样带有“O”的作业纸，教师在画有“O”的纸上面 画上两点，把“O”变成有两个孔的扣子模样，让幼儿猜这次老师想 让“O”变成什么?（幼儿进行猜想然后回答）。教师再在“O”上继续 添画，画出嘴巴和鼻子后，让幼儿进行最后的猜测，然后将“O”变 成一个小男孩。

——教师小结：“O”不仅可以变成各种各样的人物还可以变成 其他物品。为了调动幼儿的积极性，教师可以再出示一些带有“O” 的作业纸，请幼儿上来用“O”变魔术：如“水杯”、“风车”、 “小汽车”等。

3、 找一找 （ 捉迷藏 ） 。

出示一张大作业纸， （ 上面画有“台灯”、“风扇开关”、“化妆 盒”、“自行车”等）告诉“O”可能干了，不仅会变魔术，它还会玩

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捉迷藏呢！现在“O”就躲在纸上的这些图片中，请小朋友仔细找一找， 看谁能把藏起来的“O”找出来。

四、操作过程。

——幼儿进行实际操作，在作业纸上进行绘画联系，教师巡视并 进行指导。

——展示幼儿作品。

――教师总结：今天我们用“O”变出了很多的东西，认识了生 活中

有很多的东西都是圆形的，既学会了 “O”画各种各样的物品， 又培养了你们的绘画兴趣，让一些不会画画的小朋友爱上了画画。

活动延伸： 可以利用这个教育契机，让幼儿利用三角形、长方形、正方形来 进行巩固。

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