中学各科课堂评价表

中小学书法课堂教学评价表

学校课题名称项目及分值二级指一级指标标班级教师评估内容体现新课标要求，符合学生实际，做到知识与情感，结论与过程、教书与育人相结合教学活动体现课标基本理念，课堂结构合理，条理清楚教学内容科学合理，联系学生实际，创造性地处理教材活动组织的有条不紊，课堂民主开放，师生互动，生生互动合理熟练的运用各种教学媒体，操作得当面向全体，注意每个学生的特点和需求，努力创设适宜的活动和环境，组织引导有效分值104246888得分小计教学活动目标（10分）组织教学活动过程（50分）引导注重教育性，富有启发性，突出实效性，能有效地开发现场资源注重学生学习方法和过程的指导，注重学生在广泛的文化背景中开展书法学习，培养学生的审美能力，涵养人文精神激发学生书法学习的动机和兴趣，全员主动参与，思维活跃，能提出有意义的问题、独立思考问题或发表个人见解乐于合作、探究，自主学习、交流，充分实践关注学生的双姿，方法适合学生年龄特点，有效学生的积极参与、主动的参与书法学习活动。情感体验充分，不同程度的学生得到应有的发展。学生的审美情趣富有童趣，情感交流真实自然442101055334参与教学效果（30分）自主、探究、合作学习，时短高效，增强了能力。学生能联系实际活用知识，好、中、差各有所获能够提出问题，发表见解，获得知识，积累了生活经验学生掌握了基本知识，基本技能，作业良好书写使用规范字，规范、美观教师素质（10分）使用普通话，语言适合学生年龄，精炼、丰富，具有表现力书法知识较专业综合评价意见评委签名说明：86-100分为优

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