优质资料
新人教版八年级数学上册学案：12.2全等三角形的判定（2）
课题学 习目标 1、 学会尺规作图的方法及步骤。 2、 熟练掌握判定两个三角形全等的“边角边（SAS）”判定. 3、 能应用“边角边（SAS）”判定证明两个三角形全等。 依据三角形全等的定义、性质，仿照“边边边（SSS）”判定的学习过程，借助尺规作图亲自观察、验证的方法，以课本为主依照学案各学段设计，来学法概述 逐步完成本节课题学习目标。 学 段 第 一 学 段 第二 学段 学习内容 复习回顾： 1.“边边边（SSS）”判定（1分钟） 2.用直尺和圆规作一个角等于已知角 从37页探究3到38页图形下面第一段内容 1.对“边边边（SSS）判定的巩固 2.熟练尺规作图的方法、步骤。 掌握探究3中图形的尺规作图方法、步骤。 先自主阅读探究3活动，根据38页图形旁边提示完成尺规作图，再在组内交换交流所做图形的成果。 达成目标 建议使用的学习方法 采用自主回忆或相互问答的方式，也可翻阅上节学习的过程。 学习 时间 预计6分巩固练习 学段测评 自我评价 钟 预计5分钟 课本43页复习巩用直尺和圆规作一个角等于已知角（2分钟） 优良 固第一题（3分合格 钟） 不合（做在练习本上） 格 总结画法： （写在此处） 应用自己总结的画法，仿照课本38页图形作图。（3分钟） C A B 课本39页练习第1题。（做在此处） 优良 合格 不合格 第三 学段 1. 38页图形下面第一段内容到第三段（例2之前）内容 课本38页例2 1.知道通过探究3得出什么样的事实(或判定方法)。 2.能够应用（SAS） 判定学懂例2 应用刚学到的“边角边（SAS）”判定，先独立思考学习，再在组内交流自己的想法（或解1 / 2
预计14分钟 回答例2旁边的想一想（写在此处） 2. 优良 合格 不合格 优质资料 题的过程） 第四学段 39页思考及思考下面一段内容 知道两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形是否一定相等 使用准备的工具，根据思考提示通过亲自动手操作在组内进行探究的方式。 预计10分钟 在此写出思考的结论： 如图已知：AB=DC,AE=DE且∠B=∠C,△ABE与△DCE全等吗？为什么？ 优良 合格 不合格 “边角边（SAS）”判定： 。 归纳与梳理 “边边边（SSS）”判定： ，达标测评 1、练习册16页练习三第1、2、3、题（参照练习册将答案做在此处）（5分钟） 2、课本39页练习第2题（参照练习册将答案做在此处）（5分钟） 2 / 2
新人教版八年级数学上册学案：12.2全等三角形的判定(2)
