新版标准日语初级上册语法总结 ㈠ 日语常用的词汇分类及用法：
1 名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词+の名词）。 2 形容词：定语，谓语。 3 定语，谓语。
4 动词：定语，谓语。
5 副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。
6 助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。
㈡ 动词的分类及「ます形」「て形」、「ない形」、「た形」「基本形」的变形规则。 动词的分类：
动1 ：词尾不是「る」的动词，则为动1 动2 ：词尾是「る」，则看词尾「」前一个假名落在哪个段上，如果落在「い」或「え」段，
则为动1，否则为动1
动3 ：以「する」结尾的动词。「来る」 注意：有特殊词
１ 动词「ます形」的变形规则：
动1：词尾变成本行的「い」段＋「ます」 动2：去掉词尾「る」＋「ます」
动3: 「する」→します「来る」→きます
2 动词「て形」「た形」的变形规则： 动1：「うつる」词尾动词-----变成「っ」段＋「て」 「ぶむぬ」词尾动词------变成「ん」段＋「で」 「くぐ」词尾动词------变成「い」段＋「て∕で」
「す」词尾动词------变成「し」段＋「て」 动2：去掉词尾「る」＋「て」
动3: 「する」→して「来る」→きて
3动词「ない形」的变形规则：
动1：词尾变成本行的「あ」段＋「ない」 动2：去掉词尾「る」＋「ない」
动3: 「する」→しない「来る」→こない
注意：词尾是「う」的动词，词尾变成「わ」＋「ない」
4、动词基本形：就是原形
（三）名词/形容词/形容动词/动词的简体及敬体变形
名詞（健康） 敬体 简体
现在肯定式 健康です 「」 健康だ 现在否定式 健康ではありません 健康じゃない 过去肯定式 健康でした 健康だった
过去否定式 健康ではありませんでした 健康じゃなかった
形容動詞（暇） 敬体 简体 现在肯定式 暇です 暇だ
现在否定式 暇ではありません 暇じゃない 过去肯定式 暇でした 暇だった
过去否定式 暇ではありませんでした 暇じゃなかった
形容詞（高い） 敬体 简体 现在肯定式 高いです 高い 现在否定式 高くありません 高くない 高くないです 高くない
过去肯定式 高かったです 高かった 过去否定式 高くなかったです 高くなかった
動詞（鍛（きた）える） 敬体 简体 现在肯定式 鍛えます 鍛える 现在否定式 鍛えません 鍛えない 过去肯定式 鍛えました 鍛えた
过去否定式 鍛えませんでした 鍛えなかった 日语初级上册所学语法中与「て」「ない」「た」相关的语法。
（四）句型 ①「て」： ～ています、～てから、～てもいいです、～てください、～てはいけません、～ても
补充：动词的「て」形表示动作的先后顺序，动作行为的方式方法，举例动作，原因 例えば：顔を洗って学校へ行きます。 歩いて駅へ行きます。
雨が 降って学校へ行きません。
②「ない」：～なくてもいいです、～ないでください、～ないほうがいいです、～なければならない
补充：动词的「ない」形表示否定。 例えば：会社へ行かない。
③「た」： ～たことがあります、～たほうがいいです、～たり～たりします、～たら 补充：动词的「た」形表示过去时。 例えば：フランスへ行った。
课文中的助词类
１「は」用与提示主语，像「には、では、へは、からは、までは等」属于助词的重叠使用。起加强语气或提示为主题的作用。 例えば：田中さんは日本人です。 教室には学生がいます。
２「が」提示主语和描述状态的作用。 常用「が」的情况有：1其后为形容词。 2表示自然现象。 3其前为疑问词。
4整句中的一小部分的主语。
5另外自动词前也用「が」来提示而不用「を」。 例えば：天気がいいです。 空は青いです。 誰がいますか。 私は足が痛い。 電気が付いている。
３「も」表示后项事物和前项事物一样。相当于中文的[也]。 例えば：陳さんは中国人です。 李さんも中国人です。
４「の」表示所属关系，属性，及哪国或哪个厂家制造。 相当于中文「的」 例えば：私の本です。 車の雑誌です。 日本の漫画です。
ドイツのコンピュータです。
５「か」表示疑问。相当于中文的[??吗？]。 例えば：今日は暇ですか。 劉さんはいますか。
６「と」表示并列和动作行为发生的伙伴。 例えば：事務所に事務員と先生がいます。 社長と日本へ出張に行きます。
７「から」表示时间空间的起始点。 例えば：朝、八時半から授業です。 駅からどのくらいありますか。
８「まで」表示时间空间的终止点。 例えば：会社は午後五時までです。
北京までどのぐらいかかりますか。
９「を」表示动宾关系和动作行为移动经过离开的场所。 例えば：日本語を勉強します。 公園を散歩します。 大学を卒業します。 １０「で」
①表示动作行为发生的具体的场所，其后多接动态感强的动词。
例えば：家で料理を作ります。
②表示动作行为的方式方法手段。 例えば：箸でご飯を食べます。
地下鉄でアルバイトに行きます。
③表示范围。
例えば：中国ではどこへ行きたいですか。
④表示原因。
例えば：病気で学校を休みました。
１１「へ」表示动作行为移动的方向。 例えば：香港へ旅行します。
１２「に」
①表示动作行为的目的地或着陆点。 例えば：学校に行きます。
②表示动作行为的对象。
例えば：母にマフラーを送ります。
③表示人或物存在的场所。
例えば：木村さんは会社にいます。 テレビは部屋にあります。
④表示动作行为发生的场所，其后多接状态性强的动词，如：置く、勤める、残る、残す、止める、止まる、住む、書く、座る、いる、ある、就職する、立つなど。 例えば：ここに車を止めています。
⑤表示动作行为的目的。
例えば：学校へ日本語を勉強に行きます。
⑥表示动作行为发生的具体的时间。
例えば：明日、午前九時に会議があります。
⑦表示分配的比例，基准和频率。 例えば：一週間に二回家へ帰ります。
１３「より」表示比较的基准。相当于中文的[比]。 例えば：私は鈴木さんより背が高いです。
１４「ね」
①表示感叹。
例えば：バラがきれいですね。
②表示确认。
例えば：今日は日曜日ですね。
１５「よ」
①表示告诉对方所不知道的事情。 例えば：スミスさんはいますか。
スミスさんはもうアメリカへ帰りましたよ。
②表示自己的观点和想法。
例えば：日本語の試験は易しいよ。
（五）连词
１、并列：そして、それに、それから、その上（并且，而且，还有） 例えば： A:彼は映画館へ行きました。そして、間食も持っていました。
B:ここにたくさん果物があります。それに、好きなバナナもあります。 C:一緒に食事して、それから、散歩に行きます。
D:今日、財布を落としました、その上、手に怪我もしました。
２、因果：それで、そこで、ですから、だから、から（因为，所以 ） 例えば： A: 今、お金がないです。それで、歩いて帰ります。
B: 今日、天気がいいです。そこで、郊外へドライブに行きます。 C: 明日、土曜日です。ですから、学校へ行かなくてもいいです。 D:今、用事があります。だから、お先に失礼いたします。 F:雨が降っていますから。早く家へ帰ります。
３、顺接：「けど」「が」起承上启下、连接上下文的作用。
例えば： A:先生、この単語の意味が分からないですけど、教えてくださいませんか。 B:すみませんが、駅までどうやって行きますか。
４、逆接：「けど」「が」「でも」「それでも」表示转折。 例えば： A:仕事は大変ですけど、面白いです。
B:読みましたが、あまり分かりません。 C:この公園は小さいです。でも、きれいです
D:今日、日曜日です。それでも、やはり働きます。
５、转换话题：「ところで」「では」
例えば： A:これは昨日買ったスカートです。ところで、いくらかかりましたか。 B:仕事が終わりました。じゃ、ビールを飲みに行きましょう。
６、列举：「例えば」表示举例
例えば：店にはいろいろな物があります。例えば、ペンや本などあります。
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