大班下学期幼小衔接工作计划
导读：做好卫生消毒工作,防止传染病流行。对幼儿进行安全教育,把握一些差不多的安全常识,幸免显现安全事故。做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照管。
“一年之际在于春”,当春天慢慢向我们走来的时候,我们和小孩们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中显现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到进展。 本学期本班幼儿36名,旧生34名,新生2名。通过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情形,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习适应方面都有了较大进步,专门是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。然而班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不平均,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待连续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。 幼小衔接实施方案: 1、学前思想预备:
通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿明白什么缘故要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发小孩上小学的欲望,同时也关心他们解决“向往上小学、又不明白如何样做的问题”。
2、躯体方面的预备:
(1)通过体育锤炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时刻、减少游戏时刻等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿明白得爱护好自己的眼睛及各种感受器官。
(4)注重安全方面教育,让幼儿明白得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救 ;明白不能玩水、玩火,玩电。 3、独立生活能力的预备:
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,立即成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快。
(2)培养幼儿的时刻观念,在学习生活中,要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评判和自我操纵等,让他们明白得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并操纵自己的愿望和行为。 4、学习方面的预备:
(1)培养小孩学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养小孩良好的学习适应:第一,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时刻的适应,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的适应;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的适应;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。 (3)知识体会的积存:
A前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,明白拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。 B数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学体会解决问题,提高幼儿独立摸索问题的能力。 班级日常工作:
1)本学期,我们将连续依照幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动提供依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的表达幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高
幼儿的音乐素养入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。
3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特点,依照本班幼儿的进展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。
4)在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极预备“庆五.一”诗歌、故事展现会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。 卫生保健工作:
1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。
2)对幼儿进行安全教育,把握一些差不多的安全常识,幸免显现安全事故。
3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照管。 家长工作:
1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作打算,取得家长对班级工作的明白得和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2)坚持每月及时更换“家长园地”,鼓舞家长参与班级教学,开展家长助教活动。 3)连续对新生家访、旧生约访,加强平常 联系,取得家园教育的一致性。
4)要求家长配合教师,让小孩养成良好的学习适应、生活适应,为入小学打好基础。 5、鼓舞家长积极参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
教师团队合作及专业成长:
通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将连续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。
总之,我们期望本学期的工作能给小孩能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。
大班下学期幼小衔接工作计划
