浅谈怎样做小学生的良师益友
陈晓容
转眼间，我做班主任这项工作已经有三个月了。这三个月期间，经历了很多，感受也很多。而给我最深刻的印象就是，班主任工作异常琐碎，相信大多数班主任都有此感觉。因为作为学校一个特殊群体，班主任，始终处于学校与学生联系的第一线，和学生保持着比较固定的直接联系。学校的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过班主任传达并布置到学生中的，相应的，对学校纪律要求执行情况的检查监督，对学生活动的组织管理，也是班主任工作的重要组成部分。而同学们在学习、生活上遇到了困难，对学校工作有什么意见、建议，一般总会找他们的班主任反映情况，寻求帮助。可以说，班主任是维系学校和学生间正常联系的桥梁和纽带，而且最重要的班主任还处在学生思想工作领域的第一线，可以说对学生的成长、发展负有重要责任。由此可见班主任工作的重要性。 班主任的工作如此重要，我也在工作上作出了很大的努力，但关于写班主任工作的感受，我考虑了很长时间，却迟迟不敢下笔，因为我在工作期间一直在考虑一个问题，那就是如何做学生满意的辅导员，怎么样才算是一个优秀的班主任？我一直得不出更科学、更贴切、更简洁的答案，所以对工作感受不敢随意去写，因为我做的很多事情不知道如何去定位。就在我百思不得其解的时候，一次与同学的谈话使我豁然开朗，他说你如果能成为学生的“良师益友”你就是一名优秀的班主任。“良师益友”四个字使我眼睛一亮，我想这不就是我要寻找的答案吗！我当时很激动，一下使自己努力的工作有了方向感，我以后的工作目标就是要做学生的“良师益友”。
做学生的“良师益友”说起来简单，做起来却难上加难。前几天在我们学校里，一位同事发了一张做班主任工作一年、三年、五年、十年以后状况对比的滑稽照片，虽说很搞笑，但也从侧面反映了一些问题，那就是班主任的工作很琐碎，有很多重复性的工作，再加上时间的消磨，会使班主任工作的激情大打折扣，但我想如果我们心中始终有一个目标，并不断地向这个目标去迈进，我们将一直激情如往。这也说明了我们工作中有个目标的重要性。那么有了目标，我们又如何去实现呢？对于我个人来说，我想以后从以下几个方面来努力。 一、以身作则，言传身教，努力引导学生学会做人
要想当好学生的“良师”就要“正人先正已”，让学生在耳濡目染中受到熏陶。所以做学生信得过的心目中的好老师首先要身先示范，这实际上就要从我们身边的小事做起。我们不仅要能给学生“讲道理”，更要给学生“做样子”。平时要求学生做到的，我们自己要先做到，用自己的言行教会他们如何做人。“未曾学业先学德”，这句话简单朴素的话蕴含了太多的哲理。有德无业多有益无害，有业无德却贻害无穷，而这类事件层出不穷与普遍，难道用“少数人的道德败坏”就能解释吗？前不久看到有论者感慨现在的教育是有教无育，我深有同感。就像前几天刚在湖南湘乡发生的踩踏事件，就因为一个小孩摔倒就造成了8人罹难，
26人受伤，试想如果育人工作做到位了会发生这样的事情吗？所以我们必须加大育人的工作力度。
二、坚持不懈的贯彻好“四个坚持”和“四个态度”,用心关爱学生
要想当好学生的“益友”首先，就要将学生真正的当自己的朋友或弟弟妹妹来对待。
当学生是真正的朋友，就要求我们必须把学生的事情，无论大小，都无条件的摆在第一位。其次，我们应该充分和学生进行交流。在交流中，学生能够体验到尊重、理解的情感，从而建立对辅导员的信任；同时，随时与学生沟通是相互传达、了解信息，增强理解的重要手段，充分了解学生的情况，比如家庭情况、生活背景、兴趣爱好等。并根据这些采取不同的方式沟通，但但无论哪种方式，都应避免空谈大道理，应该用简单、实际的语言与学生交流，经常与学生进行朋友式的交谈，能够了解他们真实的想法，拉近师生间的距离。再次是要通过自己的态度和语言，让学生能感觉到自己是真心帮助他们，而不是完成工作般的，用上位者的态度来对待他们。像平时日常生活中的关心问侯，根据相关案例给同学们发飞信提醒信息。
三、切实关注每位同学的成长
在他们成长的过程中做好思想引导工作，比如前一段时间开展的“如何适应学校生活” “如何做一名合格的小学生”等班会，去关注他们的成长。当然仅靠几次班会是远远不够的，还要注重平时对学生的观察和沟通。 四、科学、民主、人性化管理，充分调动学生的积极性和创造性
学生的事情，归根结底是让他们自己去完成的，而我们应该起到的是一个从旁指导的作用，而不是一个居高临下的发号施令者。要当好“良师”，必须遇事多与学生尤其是学生干部一起商量，充分发挥全体学生的积极性和创造性。当然，学生与我们辅导员意见相左的时候是有的，我们要耐心听取学生的意见，既不武断地压制不同意见，也不强求学生服从自己。因为，学生的问题，只有学生自己最清楚。我们和学生可以通过讨论达成共识，这样学生不仅明白做什么，而且明白为什么要这么做，学生就会主动弥补班主任的某些疏漏与不足，思想政治工作就能真正落到实处。我们要负责的是大的原则性的问题，而不是拘泥于细枝末节的地方。
五、不断的充实自我、提高自我，把工作当成自己的事业
班主任工作不仅需要一定的专业知识，而且也需具备语言、心理、思想、政治、等多方面的知识技能才能胜任。因此，要做好这项工作，我们就必须理论与实践相联系，不断地加强自身的学习积累，不仅是专业方面的和政治理论方面的，现在，更应该包括对沟通技巧和心理分析等方面的学习。所以，我们应调整好工作方法，不要被繁杂的事务性工作淹没，对新事物新知识保持关注，不断充实自己，学会对任何新情况应付自如。所以要利用业余时间多学习，多读书，提高自
己的思想政治理论水平、文化修养、提升气质、内涵。提高自己的高度、亮度和热度，做好学生的灯塔。
陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”在这三个月的班主任工作实践中，我也深刻的体会到，要想当好班主任，就要从“心”开始，用“心”对待，做学生的良师益友。
浅谈如何做学生的良师益友
