中班科学活动教案：银项圈-中班教案[Word文档]
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关键字:中班教案, 苗族, 项圈, 教师, 幼儿, 图形, 幼儿园, 教案, 活动目标:
1、感受黔东南苗族银饰文化。
2、运用图形进行操作比较，发现它们的排列规律并进行排序。 3、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。 活动准备:
教具:苗族服饰、银项圈 、芦笙舞音乐、粘贴成品一幅。 学具:人手一份银项圈半成品材料。 活动过程:
一、吸引幼儿兴趣，引出课题
1、 教师(穿着苗族服饰，戴上银项圈):小朋友们，老师今天漂亮吗,谁能告诉我这是什么民族的服饰,
2、教师介绍苗族服饰及银饰。
银饰在苗族服饰中占有十分突出的位置，特别是在女盛装中，银饰是必不可少的饰物。
3、找规律教师事先请一位老师送来一张请帖:有一位苗族朋友送来一张请帖，想邀请我们班的小朋友去参加苗族舞会，小朋友们想不想去呀,
但是，苗族朋友还说了，要让小朋友们学做一个银项圈，做好了才能去参加舞会。
(1)认识图形。
教师出示按图形规律排序的银项圈，请小朋友观察，然后教小朋友认识图形。 (2)找规律。
教师:银项圈的吊饰是按一定的规律排序的，我们先要看清楚哦～
(同幼儿一起找规律。)你发现了什么规律,(如果发现不出，就可以叫小朋友读一读)教师小结:这些图形宝宝都是按照菱形、长方形、椭圆形的顺序不断重复的。
(3)想想:如果接下去，应该怎样排, 二、幼儿操作练习
教师:刚才小朋友用自己的聪明才智帮老师找到了银项圈吊饰图形的规律，现在请你们也自己做一个一样的银项圈好吗,做对了就可以去参加舞会啦～
1、幼儿每人一份半成品操作材料。 2、教师示范，讲解方法。 3、幼儿集体操作 4、教师简单小结。
三、苗族舞会音乐响起，教师带领幼儿到户外表演苗族芦笙舞。
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