高中第一框感受文化的
影响教案
Revised by Petrel at 2021
第二课第一框 感受文化的影响 NO:3
编写者：吴砚蕾
一、【教学目标】： 1、知识目标
理解：(1)文化对人们交往行为和交行方式的影响
(2)文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响文化对人的影响的特
点：潜移默化、深远持久 2、能力目标:
结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式 3、情感、态度、价值观目标:
树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文
化，促进自身个而发展 二、【重点、难点】：
文化对人的影响的特点；世界观、人生观、价值观对人的影响。 三、【方法点津】：
(1)教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 四、【教学过程】 导入新课
情景导入
活动一：组织学生讨论分析下面几幅奥运图片。
2001年北京时间7月13日22:10，北京获得第29届2008年奥运会主办权，如今圆满结束。“世界给我16天，我给世界5000年”——2008年奥运会的熊熊圣火在北京燃烧16天，北京向世界展现中华民族5000年的灿烂文化。无论是北京2008年残奥会会徽
“天、地、人”，还是北京奥运会会徽“中国印·舞动的北京”，都深深打上了鲜明的中国传统文化烙印。今天我们就来共同感受一下文化对人的影响。 一、感受文化影响
第一课所讲的文化主要是从社会发展的角度去理解的。而今天我们将学习第二课主要是研究文化对人产生的影响。
1、文化影响的来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。（板书） （1）文化影响的来源于特定的文化环境
活动二：欣赏漫画：孟母三迁。思考：孟母为什么会三迁居所？
得出结论：因为特定的文化环境会影响人。 （2）文化影响的来源于各种形式的文化活动
活动三：欣赏图片：学校开展的各种文化活动，通过开展各种形式的文化活动也可以影响人，塑造人。
时政探究：国家法定节假日的调整方案问卷调查，经过一年多的多方研究论证比较，目前国家法定节假日调整方案已基本形成。清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天。当我们重拾这些传统节日的文化记忆时，却发现传统节日的“味道”已被“商品狂潮”淹没。越来越多的中国人开始在圣诞节、情人节互赠礼物，一些传统节日之所以中断乃至消亡。“我们现在的社会就像一个拼命奔跑的人，为了物质进步，我们踉踉跄跄、慌不择路，一边跑，一边丢东西，等我们跑到终点，不但发现爷爷奶奶偷偷塞到我们贴身口袋里的祖传宝贝都丢掉了，而且成为一个赤裸裸的‘现代人’，忘却了自己是中国人。”令人欣慰的是，我们已经认识到了传统节日的重要性，认识到了这些节日所蕴涵的精神价值。国家对节假日的调整就是为了让人们能有充裕的时间挖掘传统节日的文化内涵和精神价值。节假日的调整合民心，顺民意，是对民俗类的非物质文化遗产保护的一种有效方式，有利于保护中华民族传统文化的根脉。 2、文化影响的内容
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式
活动四：问题1：欣赏三幅图片。思考：这三幅图片有什么差异这种差异可以通过什么表现出来产生差异的原因
问题2：谈笑有鸿儒，往来无白丁，以及《红楼梦》中的元妃省亲。思考说明的文化生活道理？
请同学们仔细观察，认真探究。
得出结论：人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。各种社会交往方式，都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
活动五：欣赏(flash)：欣赏朱自清的《背影》和歌曲《父亲》。请同学有感情地朗读《背影》，然后找同学谈自己的亲身感受。
老师总结：同学们都说出了自己的真情实感。是呀，可怜天下父母心，父母对子女的爱是最大公无私的，我们已经习惯于生活在这种平凡的关爱中，以至于感受不到这种
爱的存在。通过《背影》和歌曲《父亲》，我们深刻地感受到了这种爱的伟大，并将付诸于实践，用自己平凡的行动来报答父母的养育之恩。 3、文化影响的特点 （1）文化影响具有潜移默化的特点。 小花是个孤儿，她最大的愿望就是能有个温暖的家，她的愿望能实现吗？下面就让我们共同体会发生在小花身上的一段催人泪下的感人故事。 活动六：请同学们欣赏《暖春》片段。 欣赏完后，由学生谈自己的感受。《暖春》这部优秀的影视文化作品引起了大家的共鸣，对我们的心灵产生了震撼性的影响，故事的情节真是扣人心弦，催人泪下，我们被剧情深深打动，深深感染，这种影响并不是有形的，强制的，而是在一定的文化氛围中无形地就形成了。有人这样来描述文化对人的影响“随风潜入夜，润物细无声。” 文化的影响虽然是通过潜移默化的方式发生的，但人们并不是消极被动的、无目的地接受的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。这启示我们要提高辨识落后文化、抵制腐朽文化的能力，自觉选择和参加健康向上的文化活动。 时政探究：重走长征路。 “重走长征路—1039红色之旅” 是由北京交通台策划并主办的大型社会公益活动，于2006年6月8日正式启动，是为纪念中国工农红军长征胜利70周年的专题活动。活动历时36天沿长征路线采访报道，先后经过江西、湖南、贵州、云南、四川、陕西等11个省，总行程12000公里。 （2）文化影响具有深远持久的特点。 活动七：投影展示：回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 课堂探究1：诗中的乡音难改说明了什么？ 课堂探究2：为什么定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的影响？ 结论：海外华人作为长期生活在异国的游子，还能保持中华文化的传统习俗甚至生活习惯，表明经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的，一旦形成则难以抹去。 ①“三观”是人们文化素养的核心和标志。 ②“三观”具有确定的方向性，影响深远持久。 思考：什么是文化？文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括非意识形态的部分，其中世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 活动八：课件展示： －精之恨往次时政探究： 为力际，事。人残疾火炬手誓死扞卫奥运圣火 全，，也的人最人类的解都献给了他能够说不会因为时候，不的一生应宝贵的是生\由于极少数的“藏独”分子干扰北京奥运火炬的传递，无耻的“藏独”分子竟毫无人性地把黑手伸向了坐在轮椅上的金京，试图要从金京手中抢走火炬。金京面对突如其来的冲击，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，同时脸上仍然流露出骄傲的神情。她在用她那残弱的身驱扞卫着奥运精神，这个画面打动了在场所有人的心弦。 孟祥斌11月30日，这位驻金华某部年轻军官今年第一次和妻女团聚。就在同一天，为救落水女子，他毅然从金华10米高的城南桥上跃入冰冷婺江。那名女子得救了，孟祥斌却英勇献身，28岁的生命就此划上句号。孟祥斌以他舍己救人的英雄行为而震撼中国、感动社会。 小结： 1、文化影响的来源 特定的文化环境 文化活动 2、文化影响的内容 （1）、文化影响人们的交往行为和交往方式 （2）、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 3、文化影响的特点 （1）、文化影响具有潜移默化的特点 （2）、文化影响具有深远持久的特点 四、课堂检测 (一)单项选择题
1．美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明( )
A.文化环境决定着人们的价值取向
B.一定的文化环境中只能产生一种思维方式
C.不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择 D.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越
2．文化是人创造的，又影响着每一个人。文化实现对人的影响的主要来源是( ) A．文化观念 B．文化产业 C．特定的文化环境和各种形式的文化活动 D．社会的发展
3．不同国家、民族的人们在交往中采取的方式往往不同，藏族同胞为尊贵的客人献哈达，泰国人会见客人行“合十礼”，拥抱是欧美常见的见面礼节，材料说明了( )
A.交往方式不同，价值观不同 B.文化具有潜移默化、持久深远的影响 C.文化影响着人的交往行为、交往方式 D.文化能丰富人的精神世界 4．巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响。他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。这段材料主要表明
A.文化影响着人们的交往行为和交往方式
B.文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式 C.文化是人创造的，文化来源于人们的灵感
D.文化能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量
高中第一框感受文化的影响教案
