小学一年级数学教师个人工作总结
上学期，我担负13班的数学教学工作。学生刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激起学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全进程，获得了1定效果。现小结以下：
1，以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，研究了《数学课程标准》，教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，侧重进行单元备课，掌握每部份知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生甚么疑问，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习进程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激起学生思考。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交换，讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构成能力，发展思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的知识和方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的1步。
（2）及时温习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天温习或第2天温习，以后再逐步延长温习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快，不会温习的特点。
（3）努力构建知识网络。1般做到1小节1整理，构成每节知识串；每单元整理温习构成知识链，1学期对整册书进行整理温习。学生经历了教材由”薄”变”厚”，再变”薄”的进程，既构成
了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习毛病，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找毛病，增强学生的分析能力。学生订正以后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激起学习的兴趣获得了较好效果。分析练习产生毛病的缘由，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、重视对落后生的辅导。
对落后生分层次要求。在教学中注意下降难度，放缓坡度，允许他们采取自己的方法慢速度学习。重视他们的学习进程。在教学中逐渐培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取”扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生勇于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的根据。在测试卷中，增加了体现学生思惟进程的试题。测试的结果也不再作为评价学生根据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲授的模式，尝试采取按类讲授。如：将试卷中毛病较多的类型顺次进行讲授。希望通过这1改变，能让学生从不同角度掌握，应用知识。
2，积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，建立与素质教育相适应的教学观念，改变”以知识为本”的传统认识，建立”以学生发展为本”的新观念，牢牢围绕学生的探索与创新活动展开，显现出”乐，实，活，新”
的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当小医生等活动，都极大的激起了学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心情，始终以1种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。
3，参加教育教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。浏览教育期刊，思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径。
2、积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研，摸索教育教学特点，为灵活应用教学方法进行课堂教学做好准备。
3、”走出去，请进来”。到其他学校听课，自己上公然课，大家交换，讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适合的，开放的情境，逐渐培养学生的创新意识，能力和实践能力，明确方向，增进教学。
4，不足的地方
对教材的研究深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺少经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能构成协力，以致于成绩上不去。
在今后的教育教学中，我将努力逐渐建立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实行，以期为学生今后的发展服务。
时光飞逝，不知不觉1学期就过去了，我担负的是1年级的班主任，在这1学期中，我和学生们都努力踏实地做好每件事情，有辛苦的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。
1、政治思想方面:
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育情势不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但重视集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新情势下怎样做1名好教师。
2、教育教学方面:
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:
1.课前准备:备好课。
2.认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3.了解学生原本的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4.斟酌教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的成心注意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了之前重复的毛病，课堂发问面向全部学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭
作业，针对这类问题，就要抓好学生的思想教育，并使这1工作惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8.酷爱学生，同等的对待每个学生，让他们都感遭到老师的关心，良好的师生关系增进了学生的学习。
9.经过不懈努力，考试成绩名列前茅。今后还需戒骄戒躁，不断努力。
3、社团总结：
本期的社团工作，经过老师和队员的努力、合作，社团的训练工作获得了阶段性的成绩，我们的表演遭到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到1个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过丰富多彩的演出使学生真正地感遭到艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的社团队伍！
4、工作考勤方面:
我酷爱自己的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间。不迟到、早退，不缺岗。用心做好值日工作。并积极应用有效的工作时间做好自己份内的工作。
5、安全工作方面：
小学一年级数学教师个人工作总结
