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【部优】《看图讲故事》公开课教案
教学目标：
1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。
2.能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。
3.积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。 教学重点：
1.按顺序讲清楚图意。
2.认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。 教学难点： 完整讲述故事。 教学过程： 一、导入
1.师：同学们好，你们喜欢听故事吗？会讲故事吗？今天我们就一起来上一节讲故事的口语交际课——看图讲故事（板书）
2.出示第一幅图：鹅。
3.师：同学们请看看这幅图，谁能说说：你看到了什么？ 生：看到了一只鹅，在湖面上。
师：嗯，不错，你说得很清楚。还有谁能说说你看到了什么？ 生：……
师：有进步，你说的不仅很清楚，而且观察很仔细。他把XXX说出来了，我们知道了……
师：现在我们越说越好了，只要认真观察，就一定会有新的发现。谁能完整的把这幅图说说呢？
师：你说得真好，古时候有一个小朋友跟我们差不多大，他也看到了白鹅，还写了一首诗呢，我们一起来看看——诵读。
师：小小的骆宾王通过细心的观察，写出了这么美的诗，生活中如果我们养成细心观察的好习惯，也会有很多收获呢！请看大屏幕。
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师：出示6幅图。 二、新授
1.第一幅图（注意学生说话完整，清楚，听的评价，学生之间的评价提升） 师：首先我们来看看第一幅图，谁来给大家说说，你看到了什么？ 生：……
师：现在谁能把这幅图完整说一说，把你看到的内容说清楚。（板书：说清楚）
师小结：真了不起，刚才通过第一幅图，我们学会了把看到的内容说清楚，有的同学观察认真，表达清楚，有的同学能大胆想象，联系生活把故事讲得很有趣，还有的同学能做文明的小观众善于倾听。这些都是我们口语交际中要养成的好习惯，那么，同学们，你们想学到这些好方法吗？请刚才获奖的同学们上来跟我们分享他们的小窍门，掌声欢迎。
师贴：大胆想象 认真观察 联系生活
师：谢谢你们的分享，有了这些小窍门，我相信同学们在后面的几幅图中，会有更精彩的表现，请大家翻开课本79页，让我们一起找找儿子去哪儿了？
2.第二幅图——第五幅图
师：请大家以四人小组为单位，按顺序说说2——5幅图的内容，记得用上我们刚才的小窍门哟。（指黑板）老师在这儿还有两个小提示：准备好了吗？大家开始吧！
3.汇报（注意评价，补充，认真听，板书机动） 4.第六幅图
师：这组漫画一共有6幅，最后一幅图是空白的——出示图6，需要我们来发挥想象，给这个漫画故事加一个有趣而又合理的结尾。自己静静地思考一分钟。
师：请同学们把自己想到的故事结尾与同组的小伙伴们交流。组长组织大家推荐本组最有趣的一个结尾。
生汇报，评价。
掌声鼓励，他们组能联系前面的漫画内容来想象，真会思考！ 5.整组漫画连起来讲故事。
师：我们今天学到了这么多讲故事的方法，现在老师请一个故事大王把这6
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幅画连起来，按照顺序完整地讲故事给我们听，谁想试试？
生：1个学生就行了。 三、总结
师：大家今天说得很好，都特别会讲故事，我们回家之后，把这个故事再讲给爸爸妈妈听，好吗？
板书设计：
看图讲故事 说清楚 认真听
部编版-语文-二年级上册-部编版二上《看图讲故事》公开课教案
