间段 第3—6分钟 构篇(第5-6 分钟) 文体(第5-6 分钟) 创新形式(第5-6 第一人称 分钟) 第7—30分钟 快 行文 开头(第7—11分钟) 每个人都有自己最不想丢下的东西,我最不想丢下朋友,假如让你选择丢掉一些东西,你最不想有一天,老师问我:“假如让你选择丢掉一些东西,你最不想丢下的是什么?”我陷入了沉思,我不想丢下的,一定是我最珍惜的那一张有些破旧的暂住证。 关键句(第12—25分钟) 1、加入动作、神态、语言等细节描写 2、采用并列的方式写过渡句 结尾(第26—30珍惜友情吧,它是不管以后谁再问我最不想丢2、加入动作、神态、语言等细节描写 2、采用转折的方式写过渡句 一张破旧的暂住第一人称 第一人称 记叙文 日记体 日记体 立意(第3-4分学会珍惜身边的美好 学会珍惜生活中的苦难 被同学嘲笑的暂住证 学会珍惜别人的轻视 妙 钟) 构思 选材(第3-4 分钟) 幸福、荣誉、成绩、考砸的试卷、朋友情 友的质疑、妈妈的唠叨 倒叙 顺叙 倒叙、插叙 的,是我的友情。 丢下的是什么? 分钟) 世界上最芬芳的花朵! 下什么,我依然会响亮地回答-----亲情! 证,记录了我们家的温暖与家人的共同努力,我会永远珍惜! 【评】到这里我们真个“冲刺构思单”就完成了,大家回答问题非常积极,思维也十分活跃,那么接下来请大家按照刚才的思路,完成你的文章吧!
五、考场模拟(30分钟)
给定30分钟,请生完成习作
小升初作文冲刺[提分策略]教案PPT课件14讲-适合小学六年级 29元01[教案]小升初第一讲
间段第3—6分钟构篇(第5-6分钟)文体(第5-6分钟)创新形式(第5-6第一人称分钟)第7—30分钟快行文开头(第7—11分钟)每个人都有自己最不想丢下的东西,我最不想丢下朋友,假如让你选择丢掉一些东西,你最不想有一天,老师问我:“假如让你选择丢掉一些东西,你最不想丢下的是什么?”我陷入了沉思,我不想丢下的,一定是我最珍惜的那一张有些破旧的暂住证。
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