一是发挥学生会、团委的主导作用。学生会、团委是进行校园廉政文化建设的重要力量。学生会、团委应组织多种形式的、生动活泼的活动，将廉政教育寓于丰富多彩的活动中，使学生在活动中自觉接受廉政教育。如组织参观访问、社会调查等，使学生在实践中加深对党的改革开放各项政策的了解，从而更加坚定社会主义信念。
二是发挥班主任的主要作用。运行廉政教育必须针对学生实际。班主任经常接触学生，对学生日常的言行举止、习惯、思想动态了解最深入，因而对学生进行廉政教育更具针对性。班主任可根据学生的实际经常进行艰苦朴素教育、纪律教育、社会公德教育、法制教育等，使廉政教育贯穿于学生日常生活学习中。
三是发挥任课老师对学生潜移默化的作用。任课老师应善于利用教材中的相关因素，紧扣教材，自然发挥，使廉政教育有如涓涓细流，徐徐浸润，收到事半功倍的效果。如政治理论课程可以直接加入一些廉政教育的内容。教师通过理论联系实际进行分析、讲解、引导，使学生自觉接受，摒弃错误的观点和思想。经济管理学课可结合当前治理、整顿经济秩序、调整经济结构，结合社会上一些案例对学生进行具体的教育；语文老师可根据课文的内容，进行弘扬祖国灿烂文化的教育等等。
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四是充分利用校园文化建设这个载体。校园文化是学校精神文明建设的重要载体，对学生的思想教育具有潜移默化的作用。要将校园文化的丰富形式与廉政文化建设结合，如廉政故事、廉政漫画、廉政警句、反腐败的纪实文学、文艺节目等学生喜闻乐见的形式，把思想性与艺术性很好的结合起来。要结合共青团、学生会等群众组织的特点，增加青年学生民主参与的力度，培养民主监督和接受监督的素质。 3、加强廉政教育的实践环节
人的思想政治品德的形成和发展规律告诉我们，要使课堂上灌输的廉洁理论真正内化为学生的道德信念，最终外化为道德行为，社会实践活动就成了关键的环节。高校应结合学生假期社会实践活动，组织开展反腐倡廉巡回宣传，通过发放宣传单、集体签名、文艺演出、送法下乡等多种形式，集中展示校园廉政文化的建设成果；建立廉政文化课题研究制度，鼓励学生走出校园、深入基层，对腐败的成因、社会基础以及教育对策进行专题调研究，对优秀作品进行汇编奖励；加强廉政文化的系统互动，推进廉政文化进校园与其他“五进”的协同配合，鼓励班级、社团等学生群体与机关、企业、社区、农村、家庭结对，实现理论与实践的有机统一。使他们在实践中感受到廉政对于国家、团队、个人的极端重要性，领悟到做人做事都必须“以廉为本”，从而更加有效
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地激起大学生的正义感和社会责任感，增强廉洁自律的意识，提高防腐免疫力。
5、把握好学校党风廉政建设的正确导向。学校党风廉政建设不仅对自身的发展具有重要的保证作用，而且对于校内的廉政文化建设具有重要的导向作用。因此，学校内部应形成党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各司其责、师生共同参与的党风廉政建设格局。根据高校的特点，尤其要突出教育、制度、监督等措施的落实。
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新形势下加强高校廉政文化建设的思考
