春游班级口号
【篇一:旅游横幅标语】
不断攀登,饱满激情,愉悦身心! 享受大自然,与健康同行!
爬出勇气!爬出健康!爬出快乐!
团结协作,互助友爱,锻炼身体,平安快乐! 绿色健康行,快乐在进行
海到无边天做岸,山登绝顶我为峰。 亲近自然,低碳生活 新的起点,新的高度。
高度是一种境界,攀登是一种追求 登武夷巅峰,展永达雄风 登高望远,尽显英雄本色 尽情户外,融入自然
【篇二:春游游戏】
一、五毛一块游戏 项目类型:反应能力
1、 开始前,所有参加人员围成一个圈,裁判站边上。男生表示1块钱,女生表示5毛钱 (因为五毛比较抢手哈)
2、 开始前,所有参加人员围成一个圈,裁判站边上。
3、裁判宣布开始游戏,大家围着圈跑这时裁判喊出一个钱数(比如3块5)游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。没有组合正确的即被淘汰,几轮过后剩下的人员胜出,即可获得小礼品。 游戏要领:
反应要快,裁判一说出来钱数,就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快,抢五毛和踢一块都要又快又狠。 二、可怜的小猫 方法:
1. 全体围坐成圈,一人当小猫坐在中间。2. 小猫走到任何一人面前,蹲下学猫叫。 面对者要用手抚摸小猫的头,并说「哦!可怜的小
猫。」但是绝不能笑,一笑就算输,要换当小猫。3. 抚摸者不笑,则小猫叫第二次,不笑,再叫第三次,再不笑,就得离开找别人。 4. 当小猫者可以装模做样,以逗对方笑。 惩罚节目 学广告
大家都看过脑白金的广告吧,就让他学里面的动画人物的动作, 哈哈。当然还有很多搞笑的广告,自己找吧。 唱歌(可唱半段)
说出自己经历中最快乐或最丢人的一件事 给大家讲或读一个笑话
用肢体语言表演成语,直到观众猜出为止,猜出者可获奖品 对墙壁大声说三次“我爱你” 三、地雷阵
一.游戏类型:户外游戏、团队素质拓展游戏 二.游戏时间:15~30分钟 三、游戏人数:至少12人,越多越好。 四、所需道具: 1、每对参赛者一块蒙眼布。 2、两根约10米长的绳子(30英尺)。 3、一些报纸,使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏 中的“地雷”。
五、游戏目的:建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流,使小组充满活力。 六、详细步骤:
1.选一块宽阔平整的游戏场地。
2.安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时,游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素,因为这会使穿越地雷阵的人无所适从,难以分清听到的指令是来自自己的同伴,还是来自其他小组的人。
3.让每个队员找一个搭档。
4.给每对搭档发一块蒙眼布,每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。 5.眼睛都蒙好之后,就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上,绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6.在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。 7.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下,走到地雷阵的起点处,挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。
四、坐地起身
一.项目类型:团队合作型 二.道具要求:无需其他道具 三.场地要求:空旷的场地一块 四.项目时间:20分钟-30分钟 五.详细游戏规则:
1、要求四个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上; 2、在不用手撑地站起来;
3、随后依次增加人数,每次增加2个直至10人。
在此过程中,工作人员要引导同学坚持,坚持,再坚持,因为成功往往就是再坚持一下。
六.活动目的:这个任务体现的是团队队员之的配合,该项目主要让大家明白合作的重要性。 心心相印(纸球)
一、项目类型:双人协作型、户外游戏
二、场地要求:一片空旷的大场地 比赛赛距:20米 三、需要道具:两本书,纸球
四、比赛人数:比赛人数:每队12人,(6男6女) 五、详细游戏方法及竞赛规则:
每组2人,用书本传递纸球,步调一致向前走,将球准确无误的投递到盒子里,双手不能碰到球,否则一次罚2秒;球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次,按名次计分。 (1)比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
(2)途中不得以手、臂碰球,如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次,每犯规一次比赛成绩加2秒
(3)进行接力时,接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决。 六、活动目的:
本活动旨在提高队友之间相互的默契度,其中用劲的适度起着至关重要的作用。 盲人足球
一.项目类型:团队协作型
二.道具要求:1个纸球(要用含气量不足的足球,这样每踢一下,球不会滚得太远)、蒙眼布。 三.场地要求:空旷的大场地
四.详细游戏步骤:
1、每个队员在自己的小组内找一个搭档。
2、每对搭档中只有一个人戴蒙眼布,另一个人不戴。只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球,他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。”在规定的时间内,看哪一组进的球最多,哪一组就获胜。 盲人方阵
一.项目类型:团队协作型 二.道具要求:长绳一根
三.场地要求:空旷的大场地
四.详细游戏规则: 让所有队员被蒙上眼睛, 在四十分钟内, 将一根绳子拉成一个最大的正方形, 并且所有队员都要均分在四条边上。 这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路, 大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前, 当领导人产生、有序的组织开始运转的时候, 大家虽然未有胜算, 但心底已坦然了许多。 而行动方案得到大家的认同并推进, 使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。
五.活动目的:这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任, 一个有领导, 有 配合, 有能动性的队伍才能称之为团队, 本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。 人椅
一.游戏类型:团队游戏
二.游戏目的 :从本游戏中体验团队精神,要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量,不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。 三.游戏规则和程序:
1、所有的学员都应该围成一圈,每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上;
2、听从训练者的指挥,然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上;
3、坐下之后,培训者可以再喊出相应的口号,例如齐心协力、勇往直前;
4、可以以小组比赛的形式进行,看看那个小组可以坚持更长的时间,获胜的小组可以要求失败的小组表演节目; [破冰游戏]我是谁?
活动目标: 1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。
活动程序:
(一)教师发给每位学生一张a4影印纸。 (二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)
(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在a4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。
(3).五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。
(4).五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。
(三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。 (1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后,教师请每位同学将其签名之a4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你?,因为?」。写完之后则依序向右转,直到签名纸张传回到本人手上为止。
(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 (四)全班学生回到原来的位子
(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。 (2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
【篇三:手拉手活动班级介绍】
班级介绍:
六年二班,是一个十分调皮,爱玩闹,但其实我们在六年里也无形中形成了一种默契,在春游时,最爱玩游戏的我们,大家肩搭肩,用尽全力的力气,全班同学的力量凝聚在一起。二班二班,气宇不凡,刻苦努力,再创佳境,这是我们班的口号。我们班曾在运动会上一展风采,也曾在诗歌朗诵的舞台上散发光芒,当然,六年二班,它不仅仅是一个班集体,也是同学们的另一个家,在这个家里,发生了许多事情,我们班有一个共同的爱好,吃!就连我们主题设计也是有关于美食。六年二班,一个看似吵闹却内心成熟的班集体,六年二班,是一个永远不会失去欢笑的班级??这个班集体,本身就
像个小孩子一样,天真幼稚无趣,对于我们来说,你们,在我们眼里可能就像“兄弟”一样,你们的小手,就好比当时的我们,我们会用自己有力阳光的大手,为你们挡下风雨,为你们迎来彩虹,我们会尽自己最大的努力做你们的好榜样和好“兄弟”。我们是你们的哥哥姐姐,不仅在知识学得比他们多,在性格上也比他们成熟,我们将会用自己的经历,告诉你们这个世界,有那么多美好的事情,也有失去的时候,更有自己逐渐成长的不知不觉,在你们的世界里,更少不了读书这项活动,我们将带领你们读好书,体会书中的虚幻世界,与真理的世界,看看那些作家笔下奇妙的故事。与此同时,你们最不缺的是欢笑声,也最缺少的就是快乐的气氛,
我们将用欢笑一路用我们温暖的大手牵着你们的小手,和你们一齐成长。
口号标语之春游班级口号
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