春游班级口号
【篇一：旅游横幅标语】
不断攀登,饱满激情,愉悦身心! 享受大自然,与健康同行!
爬出勇气！爬出健康！爬出快乐！
团结协作，互助友爱，锻炼身体，平安快乐! 绿色健康行，快乐在进行
海到无边天做岸，山登绝顶我为峰。 亲近自然，低碳生活 新的起点，新的高度。
高度是一种境界，攀登是一种追求 登武夷巅峰，展永达雄风 登高望远，尽显英雄本色 尽情户外,融入自然
【篇二：春游游戏】
一、五毛一块游戏 项目类型：反应能力
1、 开始前，所有参加人员围成一个圈，裁判站边上。男生表示1块钱，女生表示5毛钱 （因为五毛比较抢手哈）
2、 开始前，所有参加人员围成一个圈，裁判站边上。
3、裁判宣布开始游戏，大家围着圈跑这时裁判喊出一个钱数（比如3块5）游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。没有组合正确的即被淘汰，几轮过后剩下的人员胜出，即可获得小礼品。 游戏要领：
反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。 二、可怜的小猫 方法：
1. 全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。 面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小
猫。」但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。3. 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。 4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。 惩罚节目 学广告
大家都看过脑白金的广告吧，就让他学里面的动画人物的动作， 哈哈。当然还有很多搞笑的广告，自己找吧。 唱歌（可唱半段）
说出自己经历中最快乐或最丢人的一件事 给大家讲或读一个笑话
用肢体语言表演成语，直到观众猜出为止，猜出者可获奖品 对墙壁大声说三次“我爱你” 三、地雷阵
一．游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏 二．游戏时间：15～30分钟 三、游戏人数：至少12人，越多越好。 四、所需道具： 1、每对参赛者一块蒙眼布。 2、两根约10米长的绳子(30英尺)。 3、一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏 中的“地雷”。
五、游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。 六、详细步骤：
1．选一块宽阔平整的游戏场地。
2．安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。
3．让每个队员找一个搭档。
4．给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。 5．眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。 7．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。
四、坐地起身
一．项目类型：团队合作型 二．道具要求：无需其他道具 三．场地要求：空旷的场地一块 四．项目时间：20分钟-30分钟 五．详细游戏规则：
1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上； 2、在不用手撑地站起来；
3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。 心心相印（纸球）
一、项目类型：双人协作型、户外游戏
二、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：20米 三、需要道具：两本书，纸球
四、比赛人数：比赛人数：每队12人，（6男6女） 五、详细游戏方法及竞赛规则：
每组2人，用书本传递纸球，步调一致向前走，将球准确无误的投递到盒子里，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。 （1）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒
（3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。 六、活动目的：
本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。 盲人足球
一．项目类型：团队协作型
二．道具要求：1个纸球(要用含气量不足的足球，这样每踢一下，球不会滚得太远)、蒙眼布。 三．场地要求：空旷的大场地
四．详细游戏步骤：
1、每个队员在自己的小组内找一个搭档。
2、每对搭档中只有一个人戴蒙眼布，另一个人不戴。只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。”在规定的时间内，看哪一组进的球最多，哪一组就获胜。 盲人方阵
一．项目类型：团队协作型 二．道具要求：长绳一根
三．场地要求：空旷的大场地
四．详细游戏规则： 让所有队员被蒙上眼睛， 在四十分钟内， 将一根绳子拉成一个最大的正方形， 并且所有队员都要均分在四条边上。 这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路， 大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前， 当领导人产生、有序的组织开始运转的时候， 大家虽然未有胜算， 但心底已坦然了许多。 而行动方案得到大家的认同并推进， 使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。
五．活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任， 一个有领导， 有 配合， 有能动性的队伍才能称之为团队， 本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。 人椅
一．游戏类型：团队游戏
二．游戏目的 ：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。 三．游戏规则和程序：
1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；
2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；
3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；
4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目； [破冰游戏]我是谁？
活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：
（一）教师发给每位学生一张a4影印纸。 （二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）
(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在a4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。
（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。 (1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后，教师请每位同学将其签名之a4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你?，因为?」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 （四）全班学生回到原来的位子
(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。 (2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
【篇三：手拉手活动班级介绍】
班级介绍：
六年二班，是一个十分调皮，爱玩闹，但其实我们在六年里也无形中形成了一种默契，在春游时，最爱玩游戏的我们，大家肩搭肩，用尽全力的力气，全班同学的力量凝聚在一起。二班二班，气宇不凡，刻苦努力，再创佳境，这是我们班的口号。我们班曾在运动会上一展风采，也曾在诗歌朗诵的舞台上散发光芒，当然，六年二班，它不仅仅是一个班集体，也是同学们的另一个家，在这个家里，发生了许多事情，我们班有一个共同的爱好，吃！就连我们主题设计也是有关于美食。六年二班，一个看似吵闹却内心成熟的班集体，六年二班，是一个永远不会失去欢笑的班级??这个班集体，本身就
像个小孩子一样，天真幼稚无趣，对于我们来说，你们，在我们眼里可能就像“兄弟”一样，你们的小手，就好比当时的我们，我们会用自己有力阳光的大手，为你们挡下风雨，为你们迎来彩虹，我们会尽自己最大的努力做你们的好榜样和好“兄弟”。我们是你们的哥哥姐姐，不仅在知识学得比他们多，在性格上也比他们成熟，我们将会用自己的经历，告诉你们这个世界，有那么多美好的事情，也有失去的时候，更有自己逐渐成长的不知不觉，在你们的世界里，更少不了读书这项活动，我们将带领你们读好书，体会书中的虚幻世界，与真理的世界，看看那些作家笔下奇妙的故事。与此同时，你们最不缺的是欢笑声，也最缺少的就是快乐的气氛，
我们将用欢笑一路用我们温暖的大手牵着你们的小手，和你们一齐成长。
口号标语之春游班级口号
