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玩沙：看谁垒得高
活动目的：
1、通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性：（1）沙有粗有细；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的。
2、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。 活动准备：
幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。 活动过程：
1、把幼儿带到沙坑，以玩沙导入学习活动，引出活动主题 2、通过尝试活动，并联系已有知识经验，感知沙的主要特征。 （1）让幼儿感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。
教师归纳沙的第一个特点：有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙。教育幼儿懂得一点细沙和风的关系。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
（2） 让幼儿感知沙是一粒一粒的。 教师归纳沙的第二个特点：沙是一粒一粒的。 （3） 让幼儿感知沙是松散的。
小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”，那用沙能团“汤圆”吗？（小朋友自己做实验）让幼儿思考，这是为什么？
教师归纳沙的第三个特点：沙是松散的。 3、请幼儿思考如何把沙子垒高。
师：小朋友知道了沙的特点，那么你有办法把沙子垒高吗？动手试一试，看谁的垒德得最高！
4、总结：
在沙子里加点水，把沙子弄实、弄厚可以垒高。
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沙子宝宝的秘密
活动目标：
1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。 活动准备：
玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动指导：
1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。 师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。 2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。 （1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。 幼1：我发现沙子很细小、很轻。、
幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。
幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。 小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。
4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
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幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
6、评价幼儿的表现。
你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！ 7、整理玩沙工具，洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。
给水桶喂沙
活动目的：
1、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。 2、体验玩沙的乐趣。 活动准备：
1、水桶3个、人手一把铲子。 2、轻快的音乐伴奏磁带。 活动过程： 一、活动导入
师：上次活动中，我们认识了沙子，知道了沙子有哪些特点？ 师：今天我们就来玩一玩沙子。
二、出示水桶，引导幼儿思考江水桶填满最快的方法。
1、师：这是什么呀？今天老师要给你们出一个难题，怎样才能在
最短的时间里把水桶填满呢？
2、幼儿进行讨论，每组推选一名代表发言。 三、进行活动，验证想法。
幼儿进行活动，教师进行指导，为幼儿计时比赛。 四、教师小结。
教师小结，选出速度最快的方法。
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我们来运沙
活动目标：
1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探究活动中掌握运沙的科学方法。
2、引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。 3、引导幼儿以大带小进行活动。 活动准备：
沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十个、铲若干） 活动过程：
一、老师带幼儿做沙操。
二、我们来玩运沙游戏。请小朋友想想，你会用什么来运沙？（幼儿自由讨论）
三、幼儿第一次运沙。
1、老师提出运沙要求：每一个大班小朋友带一个小班小朋友。 2、先在大桶里运沙，每人运五桶。
3、比一比两组为什么桶是一样大，但沙不一样多。（幼儿讨论） 四、幼儿第二次运沙。
1、幼儿用大桶来进行运沙（注意运沙的方法）。 2、用大桶运来的沙将小桶来装看看能运几回。 五、幼儿讲述自己运沙的经验。
六、如果用再大一点的工具来运会怎样的？用再小的工具来运沙会怎样？ 七、老师小结。 八、幼儿整理。
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美丽的树林
活动目标
1、 能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。 2、 运用推、拍、压、印、挖等技能，用不同材料创造性地开展游戏。
3、 能大胆向同伴讲述自己的作品。 活动准备：
玩沙工具：沙铲、快速面罐、雪糕盒、印模、自制树苗、收集树上掉下的枯叶、树枝、 活动过程 ： （一） 引入活动。
“小鸟在天空中自由自在地飞翔，过了一会儿，它觉得好累，于是就从天空中飞了下来，降落在陆地上。只见，周围烟尘滚滚，没有一棵小树，令小鸟觉得很难受，你们能够帮助它一起建一座树林吗，让小鸟可以安心地休息一下。
（二）复习巩固以往的玩沙方法，并请个别幼儿进行示范，教师讲解动作要领。
（三）老师提出问题，让幼儿进行讨论：“做树林可以用什么材料？“怎么样的树林才漂亮？”并商量制作的内容和人员的分工，策划出玩沙制作图。
（四）老师提出制作的要求。
（1）大胆尝试不同的材料，想出与别人不一样的制作树林的玩沙
玩沙教学方案课程教案资料
