理科综合生物
（考试时间：45分钟 试卷满分：90分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的。
1．下列与细胞相关的叙述，正确的是
A．细胞核、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B．葡萄糖存在于叶绿体而不存在于线粒体中
C．癌变细胞的细胞膜成分会发生改变，膜上各种蛋白质均减少 D．核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞将无法形成核糖体 2．如图为某真核细胞有氧呼吸的基本流程图，下列相关叙述正确的是
A．阶段A发生在内环境中
B．阶段B等同于有氧呼吸第二阶段，在线粒体基质中进行 C．阶段C中的能量均贮存于ATP中，最终用于各项生命活动
D．物质①为CO2，其在线粒体基质中的浓度高于在细胞质基质中的浓度 3．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是
A．具有拮抗关系的胰岛素和胰高血糖素均可作用于肝细胞 B．甲状腺被切除的动物，血液中促甲状腺激素的浓度下降 C．激素、酶和CO2能作为调节机体生命活动的信息分子
D．肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配
4．下表表示从人体的一个卵原细胞开始发生甲到丁的连续生理过程中，细胞内染色体组数的
变化及各阶段的相关描述，下列有关叙述错误的是
生理过程 甲 乙 1→2 丙 2→4→2 遗传信息不变 丁 ？ 细胞中染色体组数 2→1→2→1 相关描述 性激素的作用 细胞膜功能体现 ····· 功能趋向专门化 A．甲过程中若发生交叉互换，则可产生4个遗传组成不同的生殖细胞 B．乙过程中可以发生等位基因分离 C．丙过程结束后细胞的物质运输效率提高 D．丁过程中细胞内的mRNA种类在变化
5．在某些病毒中的RNA自我复制(如烟草花叶病毒等)和在某些病毒中以RNA为模板逆转录形成DNA的过程(某些致癌病毒)是对中心法则的补充。下列相关表述错误的是 A．DNA复制和DNA转录的场所不相同
B．能进行DNA复制的细胞，一定具有转录和翻译的能力 C．正常的细胞中不进行RNA复制和逆转录过程 D．RNA复制和RNA逆转录也遵循碱基互补配对原则 6．下列有关实验的叙述正确的是
A．酒精在观察植物细胞有丝分裂实验和检测生物组织中的脂肪实验中的作用相同 B．在绿叶中色素的提取和分离实验中，二氧化硅可防止研磨中色素被破坏 C．研究人类某遗传病的遗传方式和特点时，常在患者家系中调查并统计
D．赫尔希和蔡斯用S标记噬菌体的DNA并让噬菌体侵染细菌，证明了DNA是遗传物质
第Ⅱ卷
二、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分。第29~32题为必考题，每个试题考生都必
须作答。第37~38题为选考题，考生根据要求作答。 （一）必考题（共39分）
29．（10分）酶活性受多种因素的影响，图1表示酶A和酶B在不同温度下催化反应速率的变化
曲线，图2表示抑制酶活性的两个模型(模型A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；模型B中的抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性)。请回答下列问题：
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图1 图2
（1）图l所示两种酶中，可能是来自热泉中的细菌体内的酶是 ；温度约为
时两种酶催化的反应速率相等。
（2）在0~80 ℃的温度范围内，随温度的升高，酶B的活性 。如果先将酶A置于
80 ℃的温度下，然后逐渐降低温度，反应速率将 ，原因是 。
（3）研究发现精氨酸能降低酶B的活性。为探究精氨酸降低酶B活性的作用方式属于模型
A还是模型B，采取的实验思路大致是在酶量一定且底物浓度合适并使酶活性充分发挥的反应体系中加入 ，同时不断提高 ，观
察 。如果酶促反应速率 (填“能恢复”或“不能恢复”)，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型A；如果酶促反应速率 (填“能恢复”或“不能恢复”)，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型B。
30．（9分）昔精多糖(PP)是某种草药的主要生物活性成分，为探究PP是否与机体免疫功能修
复与调节有关，某研究小组将正常小鼠随机分为正常对照组(生理盐水灌胃)、实验组1(免疫抑制剂灌胃+生理盐水灌胃)、实验组2(免疫抑制剂灌胃+PP灌胃)，并检测免疫指标。回答下列问题：
（1）实验表明，实验组1小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著低于正常对照组，实验组2小鼠吞
噬细胞的吞噬能力与正常对照组相当。这一结果 (填“能”或“不能”)说明PP“只能”增强机体的非特异性免疫功能，原因是 。
（2）进一步研究还发现：与实验组1小鼠相比，实验组2小鼠的胸腺萎缩程度极小，与正
常对照组相近。这一结果说明：PP对胸腺有一定的修复作用，可能通过提高小鼠的 细胞含量来增强其特异性免疫功能。在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是 。
（3）特异性免疫过程中，在T细胞产生的 的作用下，受到刺激的 细胞
增殖分化为浆细胞和 ，浆细胞产生 ，参与体液免疫过程。
31．（9分）如图是某人工生态系统的能量流动过程图解(单位：10kJ·mˉ·aˉ)。请回答下列问题：
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（1）①表示的能量是 。输入该生态系统的总能量为
kJ·mˉ·aˉ。
（2）从第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为 。（保留小数点
后一位数字）
（3）图中显示生态系统的能量流动是逐级递减的，其原因
是 。
（4）在调查某肉食性动物的种群密度时，得到其种群增长速率的变化如图，这说明该种
群的增长曲线属于“ ”型，在t1~t2时间段内种群的年龄组成为 。
2
1
32．（11分）果蝇是遗传学家常用的实验材料。下表是有关果蝇的一些性状表现及其基因型，
结合所学知识回答下列问题： 表现型 基因型 正常翅 未知 短翅 未知 红眼 _ _XXˉ、XY NN朱砂眼 M_XX、M_XY nnn白眼 mmXX、mmXY nnn（1）雄果蝇产生精子的过程中，含有两个X染色体的细胞是 。
（2）一只红眼雌蝇与一只朱砂眼雄蝇杂交，所得子代中白眼雄蝇所占的比例为l/16，则
亲本红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇的基因型分别是 与 。 （3）已知果蝇体内的另一对等位基因E、e与等位基因M、m和N、n之间独立遗传，ee会使
雌果蝇性反转成不育的雄果蝇(ee对雄果蝇无任何影响)。让一只朱砂眼雌蝇与一只
白眼雄蝇杂交，所得子代中有朱砂眼与白眼，且雄果蝇与雌果蝇的比例为3∶1，则子代中不育的朱砂眼雄果蝇所占的比例为 。
（4）已知果蝇的正常翅与短翅是一对相对性状，且短翅为隐性，但不知控制这对性状的
基因是位于常染色体上还是X染色体上。现有各种纯合雌雄果蝇，请你设计一个实验探究该问题(写出一组杂交组合的亲本表现型即可)： (♀)× (♂)。
（二）选考题：共15分。请考生从2道生物题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一
题计分。 37．(15分)
从远古到现代，从传统发酵到分子生物学实验，生物技术一直和我们的生活息息相关。结合所学生物技术的相关知识，回答下列问题：
（1）在葡萄酒自然发酵过程中，起主要作用的微生物是 。氧气充足时，在变
酸的酒表面观察到“菌膜”，其形成的原因是 。制作果酒和果醋的最适温度分别是 、 。
（2）从土壤中分离纯化酵母菌最常用的接种方法是 。若用木糖来进行
酒精发酵，需要将在以葡萄糖为碳源的培养基生长上的酵母菌菌株转接到 的培养基中，培养一段时间后，收集存活的酵母菌，即为所需菌种。
（3）家庭中泡菜的制作方法是：新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入彻底清洗并用白酒
擦拭过的泡菜坛中，然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”，密封后置于温度适宜的地方。用白酒擦拭泡菜坛的目的是 。加入“陈泡菜水”的作用是 。
38．(15分)
请分析回答下列有关细胞工程的问题：
（1）微型繁殖技术是植物繁殖的新途径之一，只需少量植物组织就可繁殖出大量幼苗，
该技术运用的生物学原理主要是 。细胞产物的工厂化生产要大
量培养植物细胞，此时不需要将外植体培养到幼苗阶段，往往只需要培养至 阶段即可提取细胞产物。
（2）植物体细胞杂交技术中杂种细胞形成的标志是 ，此项技术的最大优点
是 。
（3）在进行动物细胞培养时，由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚，往往
要向培养液中加入 。当细胞在培养瓶中繁殖后，很快就贴附在瓶壁上，称为 。
（4）单克隆抗体制备过程中需要两次筛选。第一次是用特定的 进行筛选获得杂
交瘤细胞，杂交瘤细胞还需进行 和抗体检测，获得大量的能分泌所需抗体的细胞。
高考（新课标）预测卷生物试题02
