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第一节
核心能力 : 感受能力、精细动作、感知认知 教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
音乐感知 : 2 只公鸡纸偶 : <斗斗鸡 , 虫虫飞>音乐光盘 感觉统合活动 : 大龙球 课前互动 :
1 、欢迎新会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和 l 注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。
热身运动 1-4节
活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的 : 1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备 : 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。 教学方法 : 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。 3 、教师可以让家民坐在原地进行介绍 , 也可以请家长带宝宝到老师身边向大家进行介绍. 注意事项 :
l 、这是小宝宝和家长开始的第一节课 , 教室的环境布置要整洁清新,教师的打扮要得体大方. 2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中,以便家长模仿为宜.
趴在第一节课 , 对不适应肢体接触的宝宝不要勉强 ,给宝宝留出适应环境和课程的空间,
尽量用语言沟通。
二、热身运动 教学目的 : 1 、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展 . 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备 :
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。 2 、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。
3 、教师熟记健身操 1-4 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。
综合认知 笑的游戏 音乐感知 斗斗鸡, 虫虫飞 语言韵律 小眼睛, 小鼻子 感统活动 大龙球 word . .
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教学方法 :
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍四节操的名称 , 井借助娃娃向家长简单
地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数 .
2 、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 :
第一节操 : 起坐运动 ( 两个 8 拍〉
让宝宝仰卧在地垫上 , 双臂自然地放在身体两侧 , 妈妈握住宝宝的手腕 , 拇指放在宝宝的手心里 , 让宝宝握拳,l 拍 , 把宝宝双臂拉向胸前 , 双手距与肩同宽 ; 2 拍,妈妈握住宝宝的手腕 , 慢慢拉引主宝向上、向前 , 但不要过于用力 ; 3 拍 , 让宝宝自己使劲坐起来 ; 4 拍 , 还原成仰卧姿势。 5-8 拍同 1-4 拍。 第二节操 : 起立运动 ( 两个 8 拍 )
宝宝俯卧,双手支撑在胸前 , 妈妈面对宝宝 ,用双手握住宝宝肘部。l 拍握住宝宝肘部,让宝宝慢
慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势 ; 2 拍扶宝宝慢慢站起来 ; 3 拍慢慢小心地放下宝宝 , 让他双膝再次跪地 ; 4 拍还原至俯卧姿势。 5-8 拍动作同仁 4 拍。第二个 8 拍同第一个 g 拍。 第三节操 : 提腿运动 ( 两个 8 拍 ) 宝宝俯卧 , 两肘支撑身体 , 两手向前平放 ,1-2 拍轻轻向上抬起宝宝的双腿 , 成推车状 , 让
宝宝的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下宝宝 的双腿 , 还原成预备姿势。 5-8 拍同 1-4 拍。 第四节操 :弯腰运动
妈妈站在宝宝的背后 , 用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰 , 身体前倾 ; 3 -4拍 , 慢慢帮助宝宝站直. 走钱环节:
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈 . 注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点
给家长。
2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流 .
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。
三、综合认知活动:笑的游戏 教学目的 : 1 、通过 \举高 \的活动促进宝宝前庭平衡能力的发展 , 激发宝宝的良好情绪。 2 、通过 \咯吱 \的游戏 , 发展宝宝触觉感知能力 , 防止感觉统合失调。 教学步骤 1 、举高高 : 妈妈双手扶宝宝腋下, 把宝宝举过头顶然后放下 , 一上一下的反复做 , 边举边说 \举高高喽 \逗宝宝笑 , 还可举宝宝转圈。 2 、咯吱一 -略吱 : 宝宝平躺 , 妈妈轻轻触动宝宝脖子、腋下、肚子等易痒处 , 边做边说 : \咯 吱一咯吱一笑笑 \逗宝宝笑。 注意事项 : 1 、明确本活动的重点是促进宝宝前庭平衡能力的发展 , 激发宝宝的良好情绪。
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2 、家长的动作要轻柔 , 举高时注意宝宝的安全。 四、音乐感知 : 斗斗鸡 , 虫虫飞 教学目的: 1 、学习模仿妈妈用食指做斗飞的动作。 2 、激发宝宝音乐玩游戏的兴趣 . 教学准备 : 2 只公鸡纸偶 ; < 斗斗鸡 , 虫虫飞>音乐光盘 教学步骤 : 1 、教师把纸偶套两食指上 , 边唱边表演。 2 、动作指导:叫斗鸡\两食指相碰 :\虫虫飞 \时食指分开,然后去掉纸偶 ,只用手指 表演。 3 、妈妈可手扶宝宝两食指边唱边动作 , 渐渐宝宝可模也模仿妈妈妈动作. 歌曲内容 :
I=C
3 1 | 6 -- | 3 5 | 3 -- | 3 1 | 6 5| 3 5| 3--|
斗 斗 鸡 , 虫 虫 飞 , 斗 斗 鸡 呀 虫 虫 飞! 3 1 | 6-- | 3 0 | 5 0 | 3 --|| 斗 斗 鸡 , 虫 虫 飞。
注意事项 : l 、本环节的重点是激发宝宝音乐玩游戏的兴趣 , 如果宝宝无法模仿妈妈的动作 , 家长也
不耍着急。
2 、妈妈手扶宝宝两食指边唱边动作时 , 动作要轻柔。
五、语言节奏 : 小眼睛、小鼻子 教学目的 : 1 、感知语言韵律 , 激发宝宝对语言的兴趣 , 开发宝宝语言的潜能。 2 、认识眼睛、鼻子 , 能将词语与物相对应。
教学步骤 :
1 、教师先引导宝宝指认 , 使之建立实物和语音的对应。
2 、宝宝自己指不准的 , 可妈妈扶其小手边指边说儿歌 , 使宝宝进一步明确。 3 、宝宝也可与妈妈面对面坐 , 妈妈示范动作引导宝宝边指边昕妈妈说儿歌。 教学内容:
小眼睛 , 亮晶晶 , 样样东西看得清 : 小鼻子 , 真神奇 , 可以用它闻香气。
注意事项 :
在语言环节,我们鼓励教师至少要自己来说一遍儿歌,让宝宝和家长直接感受教师的声音 ,
直接感受到教师动作和语言的配合。
六、感觉统合活动 : 大龙球 教学目的 :
1 、发展宝宝的前庭平衡能力。
2 、通过活动使宝宝产生愉快的情绪。 教学准备 :
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大龙球
教学步骤 :
1 、妈妈扶宝宝趴在球上 , 摇动龙球。
2 、体能较弱的宝宝 , 妈妈可一手扶腰部一手扶臀部。
3 、体能较强的宝宝 , 妈妈可握其双脚睬 , 然后把球前后左右摇晃. 4 、教师多准备儿个龙球 , 使每个宝宝多些练习机会。 J
注意事项 :
1 、摇动时需引导宝宝抬头以防头部充血 , 同时注意幅度应能能使宝宝适应为宜. 2 、能力强的宝宝可练习仰卧在龙球上转动 , 妈妈一定要握紧宝宝的脚腕. 七、本节知识重点 :
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励 .请宝宝休息 .
2 、总结本节课重点 : 本节课以训练宝宝的认知能力为主 , 10-12 个月的宝宝的家长 , 应该
开始注意 '宝前庭平衡的发展 .本节课的综合认知环节 \笑的游戏 \就是通过 \举高 \
活动促进宝宝前庭平衡能力的发展 , 激发宝宝的良好情绪 : 通过 \咯吱 \的游戏 , 发展宝宝触觉感知能力 , 防止感觉统合失调。
3 、家庭游戏 : 套杯子 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 0_1 岁 ) 4 、告别 : 以《红黄蓝宝宝之歌》为背景音乐 八、评价标准 :
智能项目 音乐欣赏 语言智能, 身体运动
智能标准 能模仿妈妈用食指做斗飞的动作 兴趣程度 目标实现程度 A B C 能表现出学习语言的兴趣,能将词语与物相对 应 乐于参与运动,适应在球上的运动 word . .
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第二节
核心能力 : 大运动能力、对音乐节奏的反应能力、身体平衡能力 教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
音乐感知 : 玩具猫和鱼 : 响板每个宝宝一个 ; ( 小猫》的音乐光盘 感觉统合活动 : 木马 课前互动 :
1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。
热身运动 1-4节 活动过程:
综合认知 伸伸手和脚 音乐感知 小猫 语言韵律 感统活动 甜嘴巴 木马 一 .相识礼仪
教学目的 :
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备 : 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动 . 教学方法 : 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿 . 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。 3 、在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱 , 增进感情. 注意事项:
1 、这是小宝宝和家长开始的第二节课 , 教师应该试图和宝宝建立友好的关系. 2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中,以便于家长模仿为宜.
二、热身运动
教学目的 :
1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性 . 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法 . 教学准备 :
l 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。 2 、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。
3 、教师熟记健身操 1-4 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法 :
1 、请出仿真娃娃 .可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍四节操的名称 , 并借助娃娃向家长筒 ,
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红黄蓝早教教案
