2020年河南省漯河市召陵区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

由天下分享时间：2024/9/11 3:48:49 加入收藏我要投稿点赞

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注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的（）。 A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性【答案】B

【解析】阶段性具体表现为个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。故选B。

2、下列做法没有违法的是（）。

A、人民法院在开庭审理3名14至16周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听

B、小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课

C、某中学高一年级两名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即做出取消这两名学生学籍的处分决定

D、某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，吴老师将此信归还了高某【答案】D

【解析】对于已满14周岁不满16周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。校教职员工 3、母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系属于教育法规效力中的（）。 A、法规的形式效力 B、时间效力 C、地域效力 D、人的效力

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【答案】A

【解析】法规的形式效力是指母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系。故选A。

4、由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的（）阶段。 A、顺从 B、认同 C、内化 D、改变【答案】B

【解析】态度的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段，其中认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人接近。题干中描述的是认同阶段。故选B。 5、按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是（）。 A、新旧知识间是否建立非人为的实质性联系 B、学生是否主动学习，反复练习

C、要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现 D、学习的目的是解决问题还是获得知识【答案】A

【解析】奥苏伯尔提出，有意义学习过程的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。这一论断既给有意义学习下了明确的定义，又指出了划分机械学习与有意义学习的两条标准。故选A。

6、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。 A、公正评价权 B、隐私权 C、人格尊严权 D、名誉权【答案】B

【解析】隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。教师不应该随意私拆、毁弃或者采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。故选B。 7、决定受教育权利的社会因素是（）。 A、生产力 B、政治制度 C、文化

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D、科学技术【答案】B

【解析】政治制度制约着教育的性质和目的，制约着教育的领导权，制约着受教育权，制约着教育内容和教育制度。故选B。

8、在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识领域的基本要求的是（） A、了解中国教育基本情况

B、具有相应的自然科学和人文社会科学知识 C、具有相应的艺术欣赏与表现知识 D、具有良好的职业道德修养【答案】D

【解析】教育部印发的教师专业标准中，通识性知识领域的基本要求是：具有相应的自然科学和人文社会科学知识。了解中国教育基本情况。具有相应的艺术欣赏与表现知识。具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。D选项属于道德素养部分的内容。故选D。

9、人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1‐3岁，第二个飞跃期是在（）。 A、儿童期 B、成人期 C、青少年期 D、老年期【答案】C

【解析】3岁到青春期这段时期是社会自我形成发展期。青少年期泛指青春期的年龄，是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。故选C。