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6、7的加减法
教学内容：
课本第31页—32页例1、例2、例3及相应的课堂活动。 教学目标：
1、 结合具体情境，加深对加法含义的理解，探究6、7的加法
的计方法，能正确地计算6、7的加法，体会计算的多样化，能根据一幅图写出两个加法算式，能力较强者能得出减法的算式。
2、 培养学生的观察能力及动手操作能力。 教学重、难点：
探究6、7的加法计算方法，体会计算方法的多样化以及课堂反应能力。 教学准备：
0—7的数字卡片、三角形卡片7张、大红花7朵 教学过程：
1、 导入，复习导入。6、7的组成（6、7可以分成几和几） 2、 例1，现在我们看着书第31页第一幅图，这些小朋友在做
什么？（老鹰抓小鸡）
原来有几个小朋友在玩？ 4个，他们玩得很高兴 这时又来了几个小朋友？ 2个，他们2个也想加入 现在一共有多少个小朋友？ 6个
怎么得出来的，列算式给我 4+2=6 （原来在玩的4个
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小朋友加上后来又来的2个等于现在的6个） 3、 例2，现在看老师手里拿的是什么？ 三角形 看老师把三角形贴在黑板上 我左边贴了几个？ 5个 右边贴了几个？ 2个 总共贴了几个？列算式 5+2= 7个 板书：5+2=7、2+5=7
现在拿出7根小棒来代替老师黑板上的三角形，摆一摆， 左边该摆几根？ 5根 右边该摆几根？ 2根
总共有几根？ 7根（左+右=总） 现在把你们书上的空白方框填好。
老师问你们，就用你们手中的7根小棒分两堆还可以怎么
摆？
（1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1）
4、 例3，现在老师往黑板上贴上大红花，你们看看老师是怎
么贴的。
左边贴了几朵？ 4朵 右边贴了几朵？ 3朵
总共贴了几朵？列算式 4+3=7 （左+右=总）板书 你们刚刚用小棒是不是也摆过这种情况？ 板书 4+3=7 3+4=7
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在书上把空白方框填上。 画7朵小花
现在老师要换问题了哈，听好。总共有7朵花，左边有4朵、现在要求右边有几朵怎么做？列算式。 7-4=3 （总-左=右）
5、 课堂活动2，现在老师在黑板上贴几个数字（7、1、4、3、
5、2、0、6）
现在我要请同学起来说一下哪两张卡片上的数字相加得6？哪两张卡片上的数字相加得7？ 6: 1+5 7: 1+6 5+2 4+2 4+3 0+7 0+6
由于你们今天表现很棒，老师决定我们接下来做个游戏，
好不好？今天我们来说数字7，老师出一个数，你们也出一个数，你们出的数和我出的数加起来得7就可以了。出数的时候，出几就用手比出来，我还是出数了。(依次出完各种情况，1、2、3、4、5、6、7、0)
6、 结语：我们这节课就上到这里，下来和同桌或好朋友一起
玩再玩一下这个游戏，可以用其他数字比如6、8等，下节课上课前我们再一起玩这个游戏。下课。
7的加减法教案
