二年级语文下册教学计划
一、学情分析
学生经过一年半的学习，已经有了一定的汉字知识积累，汉语拼音巩固率有所加强，音序清晰，这为本册的生字词的学习打下了基础。写字姿势正确，但有少数学生学习写字习惯不良纪律性不强，需再加强写字习惯的督促和纪律约束。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅读量。 二、教材分析
二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第三单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表、词语表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示、展示台、日积月累、我爱阅读。 三、教学目标 1.识字写字
(1)认识常用汉字，会规范书写汉字。
(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。能正确区分形近字。 (3)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
(4)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2.阅读
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
(4)学习借助读物中的图画阅读。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3.口语交际
(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主要内容。
(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。注意说话语气。善于并乐于与人交流。
(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。 四、教学重点
认识常用汉字450个，会写汉字250个。 五、教学难点
养成良好的阅读习惯。 六、教学措施
1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。
2.在生字词教学中，要充分利用多媒体，在观察中学习，培养学生的观察和总结能力。
3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。 七、教学准备
字卡、PPT课件等。 八、教学进度
周次 教学内容 1 2 3.开满鲜花的小路 4邓小平爷爷植树 口语交际：注意说话的语气 3 语文园地一 快乐读书吧 5.雷锋叔叔，你在哪里 4 6.千人糕 1.古诗二首 2.找春天 课时数 4 8 8 8
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