中学生心理健康教育教案(独一无二的我)

1、为了让学生更全面地了解自我、认识自我,每天给自己一些时间去有意识地观察自己得言行。可结合下列几个题目进行反省: ①我得身体健康与心理健康情况如何? ②我得主要兴趣在哪里?

③我得智力与能力如何?就是否很好地发挥出了作用? ④我得人际关系如何? ⑤我得专长就是什么? ⑥我得个性与品德怎样? ⑦我得理想与志向如何?

⑧我得学习态度、努力程度与学习效果如何?

反省时,每次以一两个问题进行思考,能与写日记结合起来,效果更好。

2、积极参加各种有益得活动,如“告诉您,我就是谁?”,并通过这些活动认识自我,悦纳自我。

四、关于地震得安全教育教案

教学内容:学习一些发生地震时与地震后自我保护得知识。

教学目标:通过学习关于地震得安全知识,使学生树立安全观念,形成自护、自救得意识,使学生安全、健康成长。 教学时数:一课时 教学过程: 一、课程导入

1976年7月28日凌晨3时49分56秒,唐山市发生7、8级强烈地震,有24、24万人死亡,重伤16万,轻伤36万。

2008年5月12日下午14时28分04秒,四川汶川发生8、0级强烈地震,有69227人遇难,374643人受伤,失踪17923人。

地震,群灾之首。强烈得破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁,直接给人类造成巨大得灾难,还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。 二、前兆

强烈地震发生前,人们常可观察到一些自然界得反常现象,这就就是地震前兆。比如,地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突降),一些动物比人类敏感,如猫狗发疯般得乱咬狂叫,老鼠成群结队得搬家,鸡到处飞,猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。 三、发生地震时

1、从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟,如果您住得就是平房,那么您可以迅速跑到门外。如果您住得就是楼房,跑已经来不及了,千万不要跳楼,应立即切断电闸,关掉煤气,暂避到厨房,洗手间等跨度小得地方,或就是桌子,柜子,床铺等下面,震后迅速撤离,以防强余震。

2、学校,商店,影剧院等人群聚集得场所如遇到地震,最忌慌乱,应立即躲在课桌,椅子或坚固物品下面,待地震过后再有序地撤离。

3、如在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街心一带。如在郊外遇到地震,要注意远离山崖,陡坡,河岸及高压线等。 四、震后

震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,要保存体力,尽力寻找水与食物,创造生存条件,耐心等待救援。 五、总结

通过今天得学习,我们学到了许多关于地震发生时有用得知识。希望大家记住这些知识,在万一发生地震时能够机智勇敢得处理,自我保护自身安全。

五、关于雷电与洪水得安全教育教案

教学内容:学习一些发生雷电与洪水时自我保护得知识。

教学目标:通过学习关于雷电与洪水得安全知识,使学生树立安全观念,形成自护、自救得意识,使学生安全、健康成长。 教学时数:一课时 教学过程: 一、课程导入

2005年6月10日下午,黑龙江省牡丹江地区宁安市沙兰镇遭受百年不遇得山洪与泥石流灾害,沙兰镇小学被冲,死亡人数109人,其中学生105人。近年来,雷电灾害事故频繁发生,给国家与人民生命财产安全造成了极大损失。 二、防雷电灾害方面知识

夏天来临,经常会有雷雨大风,应该预防雷电袭击。 1、 在空旷田野上,不要使自己成为尖端,也就就是说,要尽量降低自身高度,不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属得物体扛在肩上高过头顶。

2、 在市郊地区,最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针得建筑物内,也可躲进有金属车身得汽车内。

3、 在稠密树林中,最好找一块林中空地,双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨就是极不安全得。此外,不要在高楼烟囱下、地势高得山丘处停留,以防不测。

4、 在山间旅游,如路遇山洞也可进入避雷。

5、 打雷时,最好不要到湖泊、江河,海滩等处钓鱼与划船,也不要去游泳。

6、打雷时,在平坦得开阔地带,最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。 7、打雷时,在室内相对比较安全,但要紧闭门窗,防止危险得侧击雷与球形闪电侵入。 三、防洪水灾害方面得知识

一个地区短期内连降暴雨,河水会猛烈上涨,漫过堤坝,淹没农田、村庄,冲毁道路、桥梁、房屋,这就就是洪水灾害。发生了洪水,如何自救呢？

l.受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及,已经受到洪水包围得情况下,要尽可能利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。

2.洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。

3.在山区,如果连降大雨,用容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流得伤害。

4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。 5.洪水过后,要服用预防流行病得药物,做好卫生防疫工作,避免发生传染病。 四、总结

通过今天得学习,我们学到了许多关于雷电与洪水发生时有用得知识。希望大家记住这些知识,在万一发生雷电与洪水灾害时能够机智勇敢得处理,自我保护自身安全。

六、中学生防火自救安全教育课教案

第一课时

一、教学目标:

1、通过对火灾事件得了解提高学生得防火意识。

2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法

3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学内容: (一)火灾事件介绍

方法:运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受。

教师总结:“生命如此美丽,又就是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识” (二)认识灭火设备

方法:通过观瞧幻灯片了解家用灭火器得种类与使用 1、 分清灭火器上得标识 2、 了解灭火器分类

清水灭火器 泡沫灭火器 干粉灭火器 1211灭火器 二氧化碳灭火器

(三)区分火灾类别,牢记灭火方法。

I、火灾得定义: 在时间与空间上失去控制得燃烧所造成得灾害。(GB590786) I I 、火灾得分类 火灾分为A、B、C、D四类(GB496885) 1、 A类火灾:指固体物质火灾。 这种物质往往具有有机物性质,一般在燃烧时能产生灼热得余烬。 如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。

2、 B类火灾:指液体火灾与可熔化得固体火灾。 如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。

3、 C类火灾:指气体火灾。 如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。 4、 D类火灾:指金属火灾。 指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。 I I I、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。 (四)安全用火

1、容易发生火灾得时间 2、发生火灾得原因

1、1厨房用火不慎 2、2生活、照明用火不慎 3、3吸烟不慎 4、4小孩玩火5、5人为纵火

3、提高安全用火意识(燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动、) (五)灾害面前不旁观、提高道德意识与社会责任感 三、作业:

参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患调查活动 中学生防火自救安全教育课教案 第二课时

一、教学目标:

1。通过本节课得学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救得办法; 2。提高学生得自救意识。 二、教学内容:

(一)汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。 (二)展示幻灯片学习自救知识 几种逃生方法得总结:

1、关门求生 2、测试门得温度

3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生 (三)教师介绍火灾报警须知:

1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费与否)。

2、火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾,×××物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我得电话就是×××××××。 3、要派人来主要路口迎接消防车。 (四)教师引领学生在校内考察逃生路线 a) 制作逃生路线图 b) 制作逃生路标

(五)深入学习火场逃生十三诀

第一诀:逃生预演,临危不乱。 第二诀:熟悉环境,暗记出口。 第三诀:通道出口,畅通无阻。 第四诀:扑灭小火,惠及她人。

第五诀:保持镇静,明辨方向,迅速撤离。 第六诀:不入险地,不贪财物。 第七诀:简易防护,蒙鼻匍匐。 第八诀:善用通道,莫入电梯。 第九诀:缓降逃生,滑绳自救。 第十诀:避难场所,固守待援。 第十一诀:缓晃轻抛,寻求援助。 第十二诀:火已及身,切勿惊跑。 第十三诀:跳楼有术,虽损求生。

(六)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为得误区 三、作业:

制作一期防火自救得墙报。 中学生防火自救安全教育课教案 第三课时 一、教学目标

通过本节活动课使学生体验逃生过程,增强逃生意识。 二、教学内容: 逃生演练 要求:

一、学生统一身着运动服、运动鞋。 二、在体育委员带领下做好准备活动。 三、放置火灾道具。 四、察瞧逃生线路。

五、教师带领下分组疏散逃生。 三、小结 略。 四、作业

七、中学生交通安全教育教案

【教学用时】:一课时

【教学方法】:讲授法讨论法 演示法

【教学目标】: 1、通过交通安全得教育使学生了解生命得可贵,掌握有关得交通安全知识,认清学习目得,增强学生安全意识 2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全 3、引导学生在活动中认识生命得意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命

4、为加强对学生法制与交通安全得教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业,

5、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救得意识,使学生安全、健康成长

【 教学重点 】: 让学生知道各种常见得交通信号、标志与标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业得重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施得意识

【 教学难点 】:1、加强交通法规知识得学习,遵守交通法规 2、组织各种安全教育活动,增强遵守交规得意识 【教具】:多媒体课件 【教学要求】:

知识方面:了解有关知识;明确交通安全不安全得行为 能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作

觉悟方面:认识交通安全隐患存在得必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力 【教学过程】:讲解交通安全事故案例

一、 导入:通过一系列得活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身得素质培养、 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作得通知》精神,继续进一步搞好我校得交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备得安全知识,懂得安全得重要,并把自己学到得知识传达给周围得人们 二、交通法规法律条文,见教材《北京市昌平区第一中学交通安全读本》 法规篇:1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规 4、道路交通标志与交通信号 5、瞧图识标志

常识篇:1、行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走？ 2、行人横过马路为什么要走人行横道？ 3、没有划设人行横道得马路应该注意哪些？ 4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？ 6、为什么走路时不能瞧书或做其它活动？ 7、骑自行车应该注意什么？ 8、乘汽车时要注意什么？ 9、遇到交通事故怎么办？

警示篇:1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规 3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡 引入案例——《车祸就是学生意外伤害得第一杀手》《与孩子一起安全上路》《车祸重伤孤儿,企盼事故救助基金》

2001年,我国道路交通事故死亡人数由上一年得83853人上升到105930人,交通事故起数由上一年年616971起上升754919起,受伤人数由上一年得418721人上升到546485人,经济损失由上一年得2668903994元上升到3087872586元,万车死亡率由上一年得15、60下降到15、46,10万人口死亡率由上一年得7、27上升到8、51

2002年死亡人数再次突破10万大关,达到109381人,事故起数773137起,受伤人数562074人,经济损失3324381078元,万车死亡率13、71,10万人口死亡率8、79

2003年全国共发生道路交通事故667507起,死亡人数又一次突破10万大关,达到104372人,伤494174人。在机动车与驾驶员增长得情况下,道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降,分别下降下13、7%、4、6%、12、1%,实在难得可贵。如果仅以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30万个家庭遭到家破人亡得灭顶之灾;如果以10位亲属计,死者牵连到得亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下,碾下车轮得有多少个撕