清明，如针织般的细雨，打在脸上，潮潮的。捧着素雅的菊花，踏着泥土的芬芳，来到了那个熟悉却又心寒的地方。
雨下着，就这么一直下着，好似在我头顶笼罩了一层又一层的阴霾。近了，更近了。望着那大理石的墓碑和照片上微笑的你，我泪水如潮水般涌出眼眶。霎那间，所有关于你的零碎的片段，在我脑海中一个个迅速闪过。顷刻间，思念侵袭了全身。我无力的坐到地上，失声痛哭。
那是一个女孩打耳洞，男孩染黄发的年岁，刚站在这个年岁初的我，以稚嫩的眼光面对着这一切。很快，我融入进去了。我开始不上课去树林里睡觉，开始在手背上刻刺青。我开始学会了坏孩子们所有的坏。
当父母忍无可忍的打了我一巴掌时，我愤怒的瞪着他们，跑出家门，冲进了外面滂沱大雨的世界里。
不知道跑了多久，也不知道累。只是脸上的泪水和雨水早已分不清。看到那红木色的门，我还是敲了下去。你开门后，看见全身湿透的我，赶忙把我拉进屋里。换上表姐的衣服，你把我摁在床上，给我盖好被子。“奶奶”我叫道。“先睡会把。我给你熬了鸡汤，一会就好。”
睡眼惺忪中，你把我叫醒。趴在桌子上喝着你熬的汤，那温暖从喉咙一直流到了心底，温暖了我整颗心。我抑制不住，扑到你怀里放声大哭。你给我讲了好多。 你知道么？那一刻我悄悄的把那份温暖留在了心里，一直保留着。
时光的镜头被慢慢拉回。看着黑白相片上你的笑，我无声的落泪。为什么？为什么要离开的那么早？为什么不等到我可以给你温暖的那一天？
你走了，我把那份温暖留在了心里。那我想要给你的那份温暖怎么办？ 温暖留在心里，永生难忘。
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。首先认真审题，补全标题。标题横线上究竟补充什么内容，结合提示语我们可以发现，此处应填写内心中许多美好的记忆，例如：快乐、温馨、坚强、勇敢、感动、温暖、友谊等。这个美好的记忆可以是某物给予的，比如阳光、美景、书籍等，从这个角度立意，可以把文章写成阅读心得、游记、写景抒情类散文；这个美好的记忆也可以是某人给予的，从这个角度立意，则可写令自己难忘的美好的生活场景。“留在心底”表明你所描绘的心中美好的记忆应是“留在心底永生难忘的”。其次再精心选材，确定详略。考生要选择自己亲身经历的或最熟悉的或最有新意的材料，运用抒情把自我的情感体验融入具体叙述中，抒写出真情实感以引起读者的共鸣。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
10．阅读下面材料，按要求作文。
生活中总有让我们内心感动的事、物或人，有时母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，兄弟的一次谦让，老师的一句安慰，风中飘落的一片叶子，浪中疾行的一叶白帆，枝头孤伶的一朵残花，脚下踏行的一块地砖……都可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。只要我们的心还未麻木，我们总被感动着……
请以“ ________拨动了我的心弦”为题，写一篇记叙文，不少于600字。 【答案】 【参考例文】
你拨动了我的心弦
如果说雄鹰的展翅高飞是蓝天的广阔拨动了它的心弦;如果说燕子的南迁是季节的变换拨动了它的心弦;如果说俞伯牙琴声的悠扬是钟子期拨动了它的心弦;那么，是你，就是你，拨动了我心目中那早已硬化的琴弦。
还记得么？那次我与一位同学发生了矛盾，我不让他，他不让我，彼此相互争执着。这时，你拉起了我的手，带着我奔向一个广阔的草地。我们共同躺在草地上，阳光撒落在我们的身上，可这还是难以掩盖我心目中的愤愤不平。
你说：春秋战国时期，有一个名叫管仲的管员曾在齐桓公的背后指责他，说他的坏话。齐桓公知道后，不仅不计前嫌，反而任用管仲为相，最后在管仲的帮助下，一跃成为中原霸主。还有一位管员在京城当官，一天他接到家中来信，欲其回家。其原因乃家里为了与邻居争执三尺地，让他出面解决。这位官员回信让家里让出这三尺地，邻居见壮，也让出了三尺地。此乃退一步海阔天空哪！
你又说:看，蓝天如此浩瀚，正是因为它拥有着一颗宽容的心哪！如果蓝天失去了这样的胸怀，怎样容下满天星斗，为我们带来美丽的景色，温暖的阳光?瞧，地球如此壮大，若它的内心容不下一只蚂蚁，那么何来我们今天的快乐生活?哪有这个美丽而神奇的世界? 你再说:我们的人生亦如此哪！虽然我们没有蓝天的广阔，大地的壮丽，但只要我们拥有一颗宽容的心，相信\海阔凭鱼跃，天高任鸟飞\的情境也能在我们的心头播放！ 最后，你说:加油哦！敏。鲜花的凋谢，落叶的飞舞，望你能谱写出一首人生优美的乐曲！
此时，我明白了。是你让我学会在这狭隘的小巷里发掘出一道亮丽的风景线，是你让我懂得如何弹奏出一首人生最美妙的乐章----宽容！ 啊！是你，是你，就是你拨动了我的心弦啊。
【解析】【分析】本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。以“ 拨动了我的心弦”为题，“拨动我的心弦”就是说曾在我的心里留下印象并使我有所感触，拨动心弦，应该是内心真挚情感的一次充溢，是个人思想认识的一次升华。首先要交代“拨动我的心弦”的原因，材料要相对详细，然后突出“拨动心弦”后的感受，也就是人生的感悟相对要具体。
【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，审题没障碍，关键是填充文题，补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
11．根据要求作文。
人生旅途中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行自相矛盾：一直都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想踏实认真；一直胆小怕事，有时也想仗义执言……尽管不曾付诸于行动，但这一切都是真情的流露。 请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。②除诗歌外，文体不限。③字数不少于500字，文中不出现真实的人名、班级。 【答案】 【参考例文】
有时，我也想归隐山林
采菊东篱下，悠然见南山。
时常读晋朝陶潜的田园佳作《归园田居》，读到“采菊东篱下，悠然见南山”二句，每每心生向往，反复咀嚼赏析，不仅仅是欣赏诗写的好，更欣赏的，是诗人那份闲致自得的雅趣。
陶渊明的自在让人好生羡慕！因为厌恶官场尔庚我诈而归隐山林，这其中的潇洒从容不差李白、柳永半分。归隐，放弃的是市井的热闹，无尽的金玉珠宝，换来的是茅舍的清静，无拘无束和快活自在。归隐山林，没有尘世的繁文缛节，没有“丝竹之乱耳，案牍之劳形”，没有官场的肮脏，没有人心的险恶……有的，只是躬耕陇亩，只是“调素琴，阅金经”，只有菊花南山，只有青豆布衣……
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。这句话所描述的，大概就是归隐山林的境地吧！有时，我也想归隐山林。
归隐山林，去做个无拘无束的人，非官非民，无门无派，孑然一身，快哉快哉! 无数次，我想逃离这座喧嚣的城市，去找个清静的地方，逃离喧嚣的学校，去找个没人的地方，甚至逃离这个喧嚣的社会，去个不为人知的地方。终于，我找到了一个环境优雅的小酒吧，可工作人员说我未满十八，禁止入内！悲剧！什么是悲剧，梁祝算什么，哈姆雷特又算什么，硕大一个世界竟无我欣然投身之处！我回到家，躺在床上，沉沉的睡了，似乎又做了个冗长冗长的梦：我在飞！自由的飞！风一样的穿梭在蜀南竹海，伴着碧绿的竹叶上下翻飞！没有书包，没有补习，没有排名，没有世俗，没有唠叨，没有虚伪国，没有……没有……多好！我不愿醒来！我想迷失在空灵的世界，像是归隐山林，只为找到真正的自我。
有时，我也想归隐山林。在一片山高水远的净土，找到真正的自我，然后饮酒，对弈，然后，采菊东篱下，悠然见南山……
【解析】【分析】这是一道半命题作文，题目紧贴学生的生活实际。要写好此文，首先应认真审题，精心补题。写前要准确把握题目的内涵，注意文题中限制性的词语“有时”、“也”，这两个词强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。如从来都很坚强，有时也想痛哭一场；从来都在顺境中，有时也想经历一次磨难……在补题时，应全方位、多角度的思考，大胆地舍去大家耳熟能详的词，补出一个适合自己写的题目。如“有时，我也想出塞”“有时，我也想这样潇洒”“有时，我也想化作一缕春风”等。
有了题目，然后精心选材。半命题作文选材很宽泛，选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。精心选材是“内容充实”的一个要义。本文可在“我”字上打开思路，这个
“我”既可以理解为“本我”，真实的自我，也可以理解为“他我”，如转换角色，将自己拟化成一粒落入悬崖石缝中的种子，写“我”在顽强与生命之神抗争的同时，也产生了我想放弃的想法，最终突破重重困难长成一棵参天大树的经历。“我”是一本闲置的课外名著，有时“我”也想走进主人的书包，反映出当今学生阅读现状令人担忧的深刻主题。这些材料写进文章有较高的质量，显得内容丰富充实。
这道作文题比较适合写成记叙文或散文，易于写出自我的真实想法与感受体验。当然也可以结合自身的特点来选择文体，扬长避短。可以尝试创新，充分展示个人的才华与才情。如以剧本式的形式向环保专家诉苦——有时，我也想离开地球；以书信的形式告诉老师——有时，我也想摆脱束缚；以日记体的形式记录下自我的情感体验——有时，我也想当名差生；以小标题式写自我的真实想法——有时，我也想任性一次等等。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
12．阅读下面的文字，按要求作文。
有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离，其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励，也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草…… 请以“_____________一直都在”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②自选文体，诗歌除外；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】 略
【解析】【分析】 “ 一直都在”，这个作文横线上补充的可以是人，可以是物，还可以是一种精神、感觉等。如补题为“妈妈一直都在”，可以写自己在生活或学习中遇到了困难、挫折时，妈妈会这样安慰你：孩子，不要怕，妈妈一直都在。再如补题为“感到，一直都在”，比如每天上学的时候，门口的大爷都会给你一个微笑，这个微笑看似很平常，却让你感到非常温暖。选材是尽量选择身边的人或事或物来写，这样写出来的作文感情才会真挚。
【点评】本题考查学生写作半命题作文的能力。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
13．请以“我超越我快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：①选取自己最深刻的亲身经历，多角度来描述，并抓住细节描写，突出真实感悟。②作文中不要出现真实的地名、校名、人名。③用规范的汉字书写，不少于600字。④不要抄袭。
【答案】 【参考例文】
我超越我快乐
时间像一块魔方，转呀转，转出我的斑斓少年；时间像一块调色板，调呀调，跳出我的缤纷记忆。
前几年暑假，炎炎烈日好像要把人给烤化可。我和妈妈合计着，要不找个就近的凉快的地方去玩玩吧。不如……八里沟？嗯，就这里吧！说干就干，我们收拾东西，整装待发，到了第二天，我和妈妈早早的地踏上了征程，并于上午十点多到达了八里沟。
山里就是好，有山有水，还凉快，一进到山里，脸上的汗珠全都乖乖的收敛了，太阳公公也躲了起来，甚至还有一些寒意。妈妈说我们今天要爬上天梯，然后再从一线天下来。就这样，我们走走玩玩，玩玩走走，终于来到了天梯脚下。
我抬头仰望，一节节蓝色的阶梯呈“之”字形盘绕在山上，又险又陡，这不禁给我的自信心降低了几分。可妈妈说这是对自己的挑战，我必须要接受挑战。我带着几分犹豫踏上了台阶。刚开始我还是直立着向上走的，但是到最后你可以看见我是爬着上去的，而且踩一阶台阶都会有“咚咚”的声音，好像楼梯随时会塌陷下去，这更加增加了我的恐惧心。 好不容易爬上了天梯，要去一线天，还要好长时间呢！可这时的我已经身心疲惫，不禁有些闹情绪。妈妈也能体谅我，尽量顺着我，还时不时鼓励我几句，这时受了鼓舞的我，也打起了精神。
终于到了一线天，才发现电梯坏了，我们只能走原始路线，又是下直立的楼梯又是下长满青苔的石头台阶，一路可谓是“坎坷荆棘”啊！不过总算要走最后一道程序——坐滑道。 呼，来的真准时，人家正准备打烊呢！“等等啊……别……别关门！”我们边跑边叫着，我也可以想象出我们当时的狼狈样了，到了滑道边，物品们好说好歹，磨破了嘴皮子，人家才肯通融，让我们搭乘着顺利之滑道，滑下了八里沟。
回到家里已经是11点多了，我和妈妈都累得上气不接下气，直接瘫倒在床上了，今儿虽很累，但今天很充实，很快乐，我不仅征服了八里沟，也超越了我自己。 我超越，我快乐！
【解析】【分析】作文标题“我超越我快乐”。“超越”：逾越，胜过。就是认识自我，敢于挑战自我，战胜自我，超越他人而走向成功的过程。超越是一种胆量，一种能力，一种状态。立意可以从我们要奋发“超越”的角度考虑。文章要热情讴歌超越者的胆量、勇气、精神，特别要描述超越所经历的曲折坎坷的过程，表现超越的艰难，从而显示超越的弥足珍贵。而“快乐”是“超越”的结果，是一种成功后的精神状态。所以这两点都要写出来。行文时要以写“超越”为主，还要写出“超越”的感受，也就是兼写“超越”过程中或“超越”后的“快乐”。从所给标题来分析，结合题干要求，一定要写记叙文。
【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
14．题目：谢谢你， 请在横线上填上合适的词语，如老师、同学、邻居等，把题目补充完整。
初中七年级下册语文作文汇编训练及答案
