高等职业院校建设项目
、学院发展概况
职业技术学院是一所全日制普通高校。于2000年在市职工大学（成 立于1977年，1994年获举办高职教育资格）基础上成立，2002年与 教育学院（成立于1951年）合并。现有西（市黄岛区）、南（市市南 区）、中（市市北区）三个校区。
学院主要从事全日制高等职业教育和职业培训，兼顾成人本、专 科层次学历教育，中外合作学历教育及中小学骨干教师、校长培训、 新教师培训和职工培训等。
学院在高职教育实践中确立了“教&学以致用”的办学理念， “教 学外置，社区耦合”的人才培养模式，“修能、致用”的院训，“卓越、 唯是、协同、学习”的学院精神，“平民学院，布衣教师”的服务思想。 学院的发展、改革和管理均取得显著业绩，在国高职教育中产生了一 定的示作用。
学院规模迅速扩大。从1999年筹建至今，在校生数量从375人发 展到8033人；校舍面积从2.8万平方米扩展至21.8万平方米，二期 工程在建面积57852平方米；建成校实训基地80个，教学设备资产值 从133.8万元发展为4371.4万元。校外实训基地从无到有，发展至110 个，可用于实训设备仪器值4.5亿元。教职工从2000年的139人发展 至目前的745人，专任教师从47人发展至483人。
学院国际交流与合作从无到有，目前与美国、法国、加拿大、荷 兰、日本、韩国等10个国家和地区的22所高校签订了合作交流协议， 学院特色鲜明
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的高职教育受到海外合作伙伴的充分肯定，产生了积极 的影响。
学院拥有国家职业教育数控实训基地、国家职业教育电工电子与 自动化技术实训基地、省咼等院校咼技能人才培训鉴定基地、市咼级 技能人才培训基地和市高职教育实训基地等现代化的实训与培训基 地。
学院与海尔集团、啤酒股份有限公司、海信集团、交通银行分行 等知名大企业建立了长期稳定的合作办学关系，初步形成了产学结合 的长效机制，基本实现了对高技能人才的联合培养。
学院是中央财政重点支持建设的示性职业院校、 省高职院校和成人高 校人才培养工作水平评估优秀学校、省骨干示性职业技术学院、首届 “中国职业教育杰出校长”获得院校、全国职业教育先进单位。
二、建设项目的必要性
（一）半岛城市群的崛起需要优质的高职教育
以为核心的半岛城市群（、、威海、、潍坊、日照、、东营等八市） 地处环黄海经济区的要塞位置， 是黄河流域城市带在滨海地区的延伸， 是京沪中段兴起的独立城市群。省努力把该地区打造为继“珠三角”
“长三角”之后，引领中国经济发展的重要增长极。目前该地区已经 成为我国北方地区经济增长最为迅速的区域之一。半岛拥有发达的制 造业生产体系，有在全国占有重要地位的建材、机械、化工、家用电 器、电子通讯业以及一批在全国市场占有率较高的大型企业及企业集 团，发挥丰富的劳动力资源优势，利用地缘优势，积极对外吸引发达 国家和地区的产业转移，对打通与我国中西部的联系，将使半岛城市 群成为我国又一个具有国际竞争力的现代制造业基地，成为带动、辐 射北方黄河中下游地区的经济核心地区。培养大批的高技能
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人才成为 半岛经济发展的重要条件。高职教育的高水平和大规模发展成为地域 经济发展的必然要求。
（二）半岛高职教育的发展需要示院校的引领
近年来半岛高职教育发展迅速，市的职业教育有着良好的基础和 环境。目前，省独立设置高职院校 69所，高职院校11所，在校生9 万余人，开设专业74个，年培训能力达5万人。但是，地区高职院校 的发展还不平衡，基础能力建设和人才培养质量与国家高等职业教育 的要求还有一定距离。省规划到2010年通过各种培训，高技能人才达 到100万，而目前高技能人才年龄偏大，技师、高级技师面临断档的 问题尤为突出。为此，形成适应经济和社会发展的专业布局，建成教 育教学资源丰富，教学实力相对较强，能在本地区起到带头作用并能 引领、辐射周边地区的高等职业院校是市和省职业教育发展的必然要 求。
三、建设项目的可行性
（一）建设环境
1. 省市政府的强大支持
省委、省政府把大力发展职业教育作为实施科教兴鲁和人才强省 战略的重要措施来抓，先后制定了《中共省委省人民政府关于大力发 展职业教育的决定》、《省教育厅关于职业教育“十、百、千工程”建 设方案》。“十一五”期间，省高等职业教育招生力争占高等教育招生 规模的一半以上，重点建设10处职业教育实训基地、100所高水平起 骨干示作用的职业院校、1000个具
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高等职业院校建设项目可行性实施报告
