12．倘若兹拉特会说话，它又会怎么回答，仿照①，在②—⑤处各写上一段话。（4分） ① “真的很糟糕，但是一切都会过去的。”
② ③ ④ ⑤
13．选段首尾所描写的环境，给人的感觉有何不同？这样写在文中有什么作用？（4分） 14.在故事情节中，作者塑造了“草堆”这一让主人公脱离困境的环境，是不是显得太意外而不合情理？如果将草堆设计为“木屋”，好不好？为什么？（6分）
15．联系全文内容，说说作者描写这一场突然而来的暴风雪对于小说有怎样的价值？（6分）
三、古代诗文阅读（共38分）
（一）阅读下面的文言文，完成16～20题。（18分）
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”
孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？”
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”
孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”
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孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”
16.下列各句中对加点词的解释，正确的一项是（3分） A．季氏将有事于颛臾 事：战争 B．则将焉用彼相矣 相：辅助 C．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 舍：施舍 D．盖均无贫，和无寡，安无倾 倾：倾诉
17.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（3分） A.昔者先王以为东蒙主 不能者止 ．．B.且在邦域之中矣 既来之，则安之 ．．C.虎兕出于柙 固而近于费 ．．D.不患寡而患不均 而不能守也 ．．
18.对“远人不服，而不能来也”一句有四种理解，选出正确的一项（3分） A．国以外的人不服，不能前来和好。 B．偏远地方的人不服，不能前来和好。 C．远方的人不归服，你们却不能前来归服。 D．远方的人不归服，你们却不能使他们来归服。
19.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．本文通过孔子与学生间的对话，阐明了“治国以理”“为政以德”的政治主张。 B．第2段中孔子对弟子的批驳，语势跌宕起伏，说理层层深入，观点直接鲜明。 C．第6段语句整齐，音调和谐，气势贯通，层次性极强，体现了浓厚的论辩色彩。 D．本文通过对心态、表情、动作的刻画，使人物的形貌直观地呈现在读者眼前。 20.翻译
(1) 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？（3分）
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(2) 吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。（3分）
（二）阅读下面诗歌，完成21～22题。（6分）
秋雨夜眠 [唐]白居易
凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。 灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。
注①这首诗大约创作于832年(大和六年)秋，是白居易任河南尹时所作。诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲，亲密的诗友元稹也已经谢世。②瓶:烤火用的烘瓶。
②
①
21.下列对诗歌的分析不恰当的一项是（3分）
A. 首句诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，未见风雨，就已觉寒意袭人，这就给整首诗先抹上了深秋的基调。
B. 颔联的“卧迟”体现了老年人的特性，瞌睡少，宁可闲坐养神而不喜早睡，免得夜间睡不着。以“灯灭后”三字说明“卧迟”时间，耐人玩味。
C. 尾联与首句遥相呼应，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，一个“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是反映出了老年人年纪大怕冷的特性。
D.诗中虽然没有正面写仕途、境遇，但景与人关合，尤其“霜叶满阶红”一句表现了大自然的冷酷，从树木想到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。
22.下列对诗中老翁形象塑造分析不正确的一项（3分）
A. 前两联从老翁在秋雨之夜就寝情况刻画他的性格，后两联则从老翁醒后情况作进一步描绘。
B. 颔联写窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，说明他心无所虑，具有闲淡的情怀。
C. 颈联写燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，表现他的懒惰。
D. 尾联写老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出老翁的闲适无事、
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孤寂淡泊。
（三）阅读下面的材料，完成23～24题。（6分）
①子曰：“君子周而不比，小人比而不周。” ②子曰：“君子矜而不争，群而不党。”
③子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。” ④子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”
23. 从上述文字可以看出，孔子认为在人际交往中应遵循 原则。（1分） 24. 现代社会的发展离不开竞争，孔子却强调在人际交往中要“矜而不争”，你同意孔子的看法吗? 简要说明理由（5分）
（四）古诗文默写。（8分）
25. 补写出下列名篇名句的空缺部分。（5选4）
（1）入则孝，出则弟， ▲ ， ▲ 。（《论语》）
（2）其为人也， ▲ ， ▲ ，不知老之将至云尔。（《论语》） （3）夫子循循然善诱人， ▲ ， ▲ ，欲罢不能。（《论语》）
（4）遥襟甫畅， ▲ 。爽籁发而清风生， ▲ 。（王勃《滕王阁序》） （5）四围山色中， ▲ ， ▲ ，量这些大小车儿如何载得起？（王实甫《长亭送别》）
四、作文（60分）
26. 阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，只有在危机（如疫情）之中，人们的道德、能力、责任等才显露无遗，一个国家、一个民族的精神和底气才能看得清楚。
请你写一篇文章，表达你的所思所感。文体不限，题目自拟，不少于800字。
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嘉兴一中高二4月阶段性检测
语文参考答案
1.D 【A．不屑（xiè） B．“震”应为“振”，萎靡(mǐ) C．流芳百世，变拙（zhuō）为巧】
2. D 【应为“咫尺万里”。“咫尺万里”形容画幅虽小，意境深远，也指诗文的含意深远。“咫尺天涯”比喻距离虽近，却像远在天边一样。】
3.C 【“更是绝不可少的”后面的逗号改为句号。】
4. B 【A．搭配不当。“思想的深刻”应为“深刻的思想”；C．表意不明，“自己”指代不明； D．语序不当，应为“已在各类中小学校广泛开展”。】
5．C 【A．希—稀 莫—暮 B．监—鉴 错—措 D．与—欤 孙—逊】 6．B 【①④⑦ 使动 ②③⑥ 形用作名 ⑤⑧ 意动】
7．C 【C．结构助词，的；A．取独/音节助词；B．结构助词，的/代词，他；D．结构助词，的/代词，它】
8. D 【例句与D项，宾语前置；A项主谓倒装，BC项状语后置】
9. C 本题考查的是对文本内容的理解和分析能力。解答此类试题要注意题干要求，要认真研读文本内容，仔细斟酌选项的表述的纰漏。题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项C“儒家学说所倡导的君子境界和圣人境界本质上是同一个境界”以偏概全，原文是“孔子之后，儒家学说所倡导的君子境界和圣人境界本质上是同一个境界”。故选C。
10. D 此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。选项D“文章运用对比论证”说法有误，对比论证使用不明显，也没有揭示“小人”的本质。文章的主要内容主要说的是君子的条件。故选D。
11. A 本题考查的是对文本内容的归纳、理解、推断和分析的能力。解答此类试题要
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浙江省嘉兴一中2019-2020学年高二下学期4月阶段练习语文试题 Word版含答案
