北师大版一年级下册第六单元第4课时

北师大版一年级下册《跳绳》教学设计

八一小学 夏爱武

学习目标

1.创设跳绳的情境，探索并掌握两位数两位数（退位）的计算方法，并学会用竖式进行计算。

2.通过探究两位数两位数（退位）的计算方法，培养学生观察、比较、归纳等思维能力。

3.在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，获得成功的体验，增强学习数学的信心。 教学重点

探索并掌握两位数减两位数（退位）的计算方法。 教学难点

理解“从十位借1当十”。 教学过程

一、复习旧知 算一算。

45－40= 45－30= 66－30= 72－2= 85－4= 99－6= 师：说说你是怎样计算的？ 二、导入新课

师：我们的好朋友哆啦A梦准备带大家又出去玩一玩，你

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们愿意去吗？（愿意）

师：到哪去呢？我们来看看哆啦A梦给我们的提示好吗？ 课件出示：

双手摇，双脚跳，钻过城门，跨过小桥。(打一游戏) 学生：（跳绳）

师：我们今天就来学习《跳绳》，板书课题：跳绳。 三、自主探究、合作交流 1.获取信息，提出问题。 课件出示：

师：你们最想知道什么？

师：精灵狗比我们早到一步，你看它已经找到了他们的跳绳的个数。

课件出示：

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反馈：小红跳了40下，小亮跳了28下；小东跳了32下。 原来是小红赢了。

师：谁能说说小红比小亮多跳了多少下？ 师：怎么了？

师：大家愿不愿意帮帮忙呀？

2.探究两位数减两位数（退位）的计算方法 师：能说说你是怎么列算式的？

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