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《Unit 1 What does he look like peroid 4》
课题 Unit one (4) 1. 知识目标： 掌握重点词汇和词组，在语境中掌握其含义和用法； 课型 阅读 教学目标教学 能用What does sb. look like? Sb. is/has …熟练询问人的相貌。 重点 教学 能用What does sb. look like? Sb. is/has …熟练询问人的相貌。 难点 学情 分析 本单元的话题是描述人的相貌，通过SectionA及SectionB第一课时的学习，学生已经掌握了谈论相貌的基本句型、词汇，并初步能够听懂关于该话题的简单对话；本课为Section B第二课时，是关于本话题的阅读训练，话题有趣，引人入胜；但是里面的生词和长难句，可能会影响学生理解，因此读前活动宜尽量扫除学生词汇障碍，阅读任务的设置也不宜太难。 教学 准备 教学过程： 集体备课 Step One: Show the preview works (text-books and note-paper). Teacher : 1. Draw a check table on the blackboard. 2. Listen to the report from the winners. Try to find out how they preview, and then sum up . 3. Show the aims for students to choose. 个人备课 导学案，听力录音， Ppt (At the same time, students get into the next step gradually, one after another) ~初中英语精品资源~
2．能力目标 通过听力训练，能听懂关于人物相貌的基本信息。 能用What does sb. look like? Sb. is/has …熟练询问人的相貌。 3、情感态度价值观目标： 描述相貌，增进交流 *初中英语精品资源* Step Two: Learn by themselves. Students: 1. Decide my own aims. 2. Self-study: 1) Read the text again, and correct your mistakes; 2) Discuss your problems in groups 3. Ask other groups for help. Teacher: Instructions about the difficulties She has long curly brown hair. He has short black hair. 思考：名词前定语的顺序是什么样子的 Step Three: Talk about your problems with the teacher together. Step Four: Oral practice: Describe the pictures of the four people without books. Step Five: Summary and Test Step Six: Show students how to preview for next class. (2a-2b) 小结：学科知识构建与板书设计反思与重建 Unit 1 What does he look like? Choose your aims : 1. 能够看图说出1a词组； 2. 听录音，完成1b&1c。 3. 描述你最喜欢的恶一个歌手或运动员的相貌。 附：一.课前检测题：个性预习作业同层对比 二．课堂检测题：运用1c表格信息做对话。 三、作业设置：
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必做：Preview 2a-2e 选做：workbook
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鲁教版七上《Unit 1 What does he look like period 4》教案
