倾听欣赏
1、能倾听他人讲话，理解他人说话的意思，以及讲话时明显的情绪变化。
2、喜欢不同体裁的文学作品，能较完整地理解文学作品的意思，感受作品所表达的情感。
表达表现
1、能主动与他人交流，说话礼貌、自如、大方。 2、能围绕主题在集体面前自然、大方地进行表达。
3、能清楚地、较连贯地表达自己的想法、做法，并能说完整的复合句。
4、能根据文学作品提供的线索展开想象，并大胆地、创造性地进行表达。
前阅读前书写
1、能自主、专心地阅读，对文字、符号有较强的敏感性；能想象、理解画面内容。
2、关注日常生活中常见的标志和文字。尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的想法。
3、知道汉语是中国的母语，初步了解汉字的由来及汉字的认读规律。
4、基本掌握阅读和书写的正确姿势，知道阅读和书写的顺序。
社会领域
一、总目标
1、能主动地参与各项活动，有自信心；
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 4、能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 二、年龄段目标与主要内容
小班(3～4岁)
自我意识
1、了解自己和他人的不同，知道自已在长大，感受成长的快乐。
2、愿意自己的事自己做，相信自己能做好力所能及的事。 3、初步建立自信心，知道遇到问题、困难不害怕，可以寻求帮助。
社会常识
1、亲近身边的人，认识自已的家庭和周围生活环境，感知他们与自己的关系；感受成人对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。
2、喜欢上幼儿园，认识同伴、老师和其他工作人员，并逐步适应幼儿园的集体生活，情绪稳定、愉快。
3、认识玩具、图书及学习用品，会正确使用和爱护它们。 4、知道一些主要节日，并愿意参加节日活动，感受节日的快乐。
5、喜欢听民间童谣、故事。 人际交往
1、对集体活动感兴趣，愿意与同伴交往、合作，感受与人共处的乐趣。
2、初步掌握常用的礼貌用语和日常生活中的基本规则。 3、学习轮流与等待，初步体验其好处。
中班(4～5岁)
自我意识
1、能发现自己的优点，学习理解、判断自己与他人明显的情绪和行为，愿意表达自己的见解。
2、了解、关心幼儿园，有初步的集体意识，知道自己的言行与集体的关系。
3、学习讲道理，愿意改正自己的不足。
4、学习独立完成任务，做事有始有终，相信自己能把事情做好，体验成功的乐趣，增强自信心和独立能力。
社会常识
1、感受与自己生活密切相关的人们的劳动与自己生活的关系，萌发尊敬和热爱的情感，并学习表达。
2、了解周围环境中主要的公共设施等，认识常见标志，知道爱护周围环境和公共设施。
3、知道自己是中国人，了解家乡特产、著名景观、传统节日，用自己喜欢的方式表达爱意。
4、知道中国是一个多民族的国家，有丰富的传统文化。 人际交往
1、能识别、体验他人的情绪；学习尊重、同情、关心、鼓励他人。
2、学习理解日常生活、游戏、学习中的规则，初步懂得公共场所的行为规则，逐步养成良好的行为习惯。
3、知道对人要有礼貌，能主动运用礼貌语言与人交往，学习招待客人、看望他人等简单的礼节。
4、能主动运用分享、互助、合作、谦让等技能与同伴交往，感受良好同伴关系的乐趣。
大班(5～6岁)
自我意识
1、初步了解自己的兴趣、能力，有对自己的言行负责的意识，增强自尊心和自信心。
2、感受与老师、同伴一起游戏和参加各种活动的快乐，喜欢班集体，有初步的集体荣誉感。
3、对周围事物敏感，学习诚信、耐心、公正等行为方式，逐步形成活泼、开朗的性格。
4、学习是非判断，能大胆表达，有主见，能比较客观地评价自己与他人，善于发现自己与他人的长处。
5、能克服困难，做事认真，持之以恒，乐意为他人和集体做事，体验自己做好事情的快乐。
社会常识
1、知道不同职业的人在自己成长过程付出的劳动，懂得尊重劳动者及珍惜劳动成果，初步理解人们相互服务的意义。
2、关注周围环境和社会机构、社会设施的变化，理解常见的标志、符号，懂得要保护公共设施，有环保意识。
3、关心祖国和家乡的重大变化及著名景观、主要民族、传统文化、节日，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
4、初步知道一些国家的语言、文字和生活方式，初步了解不同种族的人及其风俗习惯，萌发对多元文化的兴趣和尊重。
人际交往
1、乐于与他人交往，能判断他人情绪变化，不受他人消极情绪的影响，学习理解体谅他人。
2、遵守基本的生活规则、学习规则、交往规则和社会公共规则，初步形成良好的社会行为规范。
3、学习协商处理与同伴交往中的问题，有初步的公平竞争意识和社会适应能力。
科学领域
一、总目标
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
二、年龄段目标与主要内容
小班(3～4岁)
科学态度与方法
1、对周围环境中经常接触的物品和与生活相关的事有好奇心，喜欢观察提问，乐于动手。
2、初步感知自然现象的特征、变化及其与人们生活的关系。 3、能用简单的语言、动作或图画表现事物的特征或自己的发现，并与人交流。
4、通过感知、操作等方式体验事物的数量关系。 科学常识
1、知道周围环境中常见事物的明显特征。
2、知道常见动植物的名称，观察它们的特征，初步了解它们与人、环境之间的关系。
3、爱护周围环境及公共场所的花草树木，关爱身边的小动物。 4、知道生活中常见的家电、玩具、交通、通讯工具等科技产品，初步了解其作用。
5、知道季节的名称，了解不同季节的主要特征；初步感知天气变化与人们生活的关系。
数形时空
1、对有关数量的事物与活动有好奇心。 2、初步感知和理解数概念。 3、感知体验物体的形状特征。
4、能辨别直接感知范围内的空间方位，能初步感知时间。
幼儿园各年龄段教育目标
