一、口算练习
教师出示小黑板上的口算练习题。 +==÷=
1. 6×40=138-76=÷= ×3=+=4200÷600=
3300-1700=1500×5=960+720= 1200×=+=÷=
5000-900=+=-=+=1-= 二、复习。工程问题
1. 教师出示课前准备好的另一块小黑板。
一条水渠．甲队单独修，要用8天修完；乙队单独修，要用10天修完。 (1)甲队每天修这条水渠的几分之儿 (2)乙队每天修这条水渠的几分之几
(3)如果两队合修，每天修这条水渠的几分之几
(4)如果甲队单独修了3天，修了这条水渠的几分之几 (5)如果乙队单独修了2天。修厂这条水渠的几分之几： (6)如果中队先单独修3天．这条水渠还剩下几分之几没有修
对于后三题．还可以让学生说一说道理。例如回答第(4)题时。可以说：“因为甲队每天修这条水渠的会。所以3天就修了这条水渠的3/8。” 2. 复习“工程问题”中的数量关系：
我们前两节课整理和复习丁以前学过的各种数量关系。工程问题中的基本数量关系也是工效、时间和工作总量的关系。谁能说一说它们之间的数量关系是什么” 那么在上面这道题里，哪些是工效哪些是时间哪些是工作总量” 3. 解答“工程问题”。
根据上题的已知条件。如果问‘甲、乙两队合修这条水渠，需要几天修完’应该怎样计算谁来分析—下”
接着．再提出问题：”请同学们再来看一看这道题应该怎样解答。”(教师板书下面的应用题：) “一条水渠，甲队单独修，要用8天修完；乙队单独修，要用10天修完。如果甲队单独修了3天以后，再由两队合修。还需要几天才能修完” (学生说的时候，教师可给予必要的引导和帮助)。 课堂练习
做练习二十三的第10题。教师巡视，个别指导。最后集体订正，也可以请一、两名学生说一说解题思路和分析过程
新课标人教版六年级数学下册总复习《应用题练习课》教案
