欧阳术创编 2021.02.02 欧阳美创编 2021.02.02
问题学生帮教辅导记录（一）
时间：创2021.02.02 作：欧阳六（1）性年辅导李大东 班级 男 14 班 别 龄 时间 术 辅导 对象 2012.9.25 该生不适应学校规章制度的约束，纪律较差，在学校里和老问题 表现 师、同学都很少沟通，不愿意交流。上课听讲极不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律以引起他人的注意。 不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑，散漫的个性。进入学校原因 分析 后，又因为学习成绩，行为习惯较差，经常受到批评，指责，产生了逆反心理，变得性格孤僻，行为偏激，自暴自弃而甘居落后。 1、加强与家长的联系经常性与其家长交谈，了解孩子最近在校内校外的表现情况，并希望家长改变教育的方法，多加引导，逐渐使他走上正轨。 2、讲究辅导的方式：平时我对他多加关注，发现他的闪光点：热辅导 对策 及过程 爱劳动，与同学能友好相处等后及时表扬。以平等，商讨式的方式与其交流，培养他在校有事常与老师，同学交流的好习惯。课堂上，多加鼓励和启发，引导他慢慢愿意回答老师的问题，树立信心后他也不再恶意破坏纪律了。 3、帮助制定近期目标：我帮助他制定每个阶段的近期目标，如有进步，马上鼓励，推动他养成爱学习，守纪律的好习惯，并不断改正其不良的行为习惯。 进行了一段时间的辅导后，李兴旺的学习自信心明显提高了，家长反映他每天回到家后不再跑到楼下玩，不再整天只顾着看电视不做作业了，不但回家能主动做作业而且遇到不懂的问题还能主去成效 及 对问题 的思考 请教姐姐或别人，在校内，能和老师进行交流，下课有时还会主动问老师问题。因为对学习有了兴趣，学习成绩也有所提高，以往测验他一般都是三、四十分，现在可以取得六、七十分了，一举从差生跃入中等生行列。在对俊根的教育过程中使我深深地体会到：对学生尤其是差生必须要不厌其烦地耐心教育，必须要因材施教，这样才能使每个学生健康成长，使他们长大后能成为有用之材。 问题学生帮教辅导记录（三）
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辅导 对象 冯兴旺 辅导时2012.11.1 间 虽然比以前有所进步，但现在变得喜欢管闲事，喜欢惹人家。由此经常受到班级 六（1）班 性别 男 年龄 15 问题 众人的嘲笑，感到自尊心受到损害，就喋喋不休地骂骂同学，一旦家长批评，他表现 会发脾气，骂家长，对家长提出的要求总是讨价还价讲条件。 从小受到长辈们的百般呵护，听惯了好话，习惯了别人让步，不良的家庭教育环境使他养成了“以我为中心”的心理和惟我独尊、自由散漫的个性。进入小学后，因行为习惯不好，与同学们不能友好相处而经常受到批评指责，产生了逆反原因 心理，并形成了心理障碍。他感情容易冲动，自控能力差，只要有一件不如意的分析 事就会使他忘记场合，忘记对象大闹一番，以发泄心中的不满。另一方面他思维方式偏激，心胸狭隘，敏感多疑，不能正视自己的缺点，总认为是别人和他过不去，对老师、同学与家长的批评极为反感，老是怀疑人家说他的坏话。 1、加强家校联系：我经常打电话或直接与家长交谈，让家长及时了解刘某在校的表现，共同制定教育策略，并严格执行。 2、讲究辅导方式：用尊重、平等、商讨问题的方式与其沟通。并逐步培养他有话辅导 好好说，心平气和地与他人交流的习惯。 对策 3、多表扬鼓励：全面分析严某的优缺点，及时发现他的闪光点，多给他一些机会及过程 参加集体竞赛活动，满足他的自尊需求。 4、采取行为分析矫正技术，帮助严佳男制定阶段目标，并督促其实现。如有进步，马上给予表扬，推动他改正自己的不良行为习惯。 在老师、家长的特别关怀下行为方面有了进步。上课专心时，情绪特别高成效 涨，能积极举手发言，回答问题声音特别响亮。有时他不守纪律，被老师批评也及 能虚心接受，表示要改正。与同学之间的摩擦也减少了。当然，李兴旺的许多毛对问题 病不是一下子都能改过来的，经常还会反复。需要我们耐心帮助。我相信在老的思考 师、家长的密切配合下，随着年龄的增长，他的心理问题会得到疏解，他的不良 行为会得到矫正。 问题学生帮教辅导记录（二）
辅导 对象 辅导时间 1、说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 冯小婉 班级 六（1）班 性别 女 年龄 14 2012.9.26 2、上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 问题 表现 3、不遵守纪律，迟到说话看闲书。 1、学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。 原因 2、同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。 分析 3、自控能力差，学习习惯和态度都不好。 欧阳术创编 2021.02.02 欧阳美创编 2021.02.02
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1、 在班中为他召开主题班会，为他寻找闪光点，激发他的自信心。 2、 给他的本子上写一写激励性的评语，鼓励督促他。 辅导 对策 3、 一有进步就及时表扬，树立他的威信。 及过程 4、 与他的家长联系，面对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。 积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不成效 及 顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。相信在老师、家长的密切对问题 配合下，随着年龄的增长，他的心理问题会得到疏解，他的不良行为会得到矫的思考 正。 时间：2021.02.02 创作：欧阳术 欧阳术创编 2021.02.02 欧阳美创编 2021.02.02
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