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李场小学幼儿园活动课教案
班级 活动内容 幼儿大班 活动科目 语言 备课教师 活动时数 伞儿伞儿撑起来 一、尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏生活中。 活动目标 二、能根据物体的特征，按游戏要求进行分类、概括，并用语言表达自己的想法，体验活动的快乐 1、知识经验准备：背景草地、伞、辣椒、柠檬、糖果、瓜活动准备 子图各一。 2、物质材料准备：实物大伞一把。 3、环境场地准备：PPT 活动过程： 一、激趣导入：宝贝们，看看今天妈妈又带你们来草地玩啦！开心吗?今天的草地特别的热闹，看看都有谁呢？（出示草地图、糖果宝宝、柠檬宝宝、瓜子宝宝、辣椒宝宝） 二、复习旧知，用短句分类概括这些宝宝都是什么味道的？（训练幼儿的语言表达能力）糖果宝宝是甜甜的，我们叫它甜甜的朋友。鼓励幼儿依次说出图上事物的味道。 三、播放打雷声，师：轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了。朋友们快被淋湿了，怎么办呢?有什么办法让它们既不被于淋湿又能在草地上玩耍呢？引导幼儿结合生活经验出示伞图。 四、看图了解游戏规则：小朋友们 邀请伞儿和它们做游戏，听听伞儿是怎么说的：“伞儿伞儿撑起来，酸酸的朋友请进来。”把柠檬放到伞的图片下，依次类推。最后一起说：“太阳出来了，伞儿收起来。” -*
五、出示实物打伞，请幼儿先想好自己是那位朋友，鼓励幼儿听到老师的口令进入伞下蹲好，听到太阳出来了，收伞有序散开。 六、用手做小散进行迁移游戏。 师：“宝宝们，除了今天我们请来的朋友，生活中还有很多朋友想来和伞儿做好伙伴，快去我们的校园里找找吧！ 活动反思： 结合此节语言游戏课谈谈我的感想:孩子们非常喜欢和生活贴近的语言游戏，在游戏中他们轻松愉悦的巩固了语言训练，和谐友爱，积极勇敢，整个游戏和我融为一体，完成了目标，突破了教学重难点。在今后的教学中我会多以幼儿兴趣为主，不断学习将每一节课都笼罩在浓浓的爱之中。
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李场小学幼儿园活动课教案
班级 活动内容 活动目标 通过展览，对比，讲述，使幼儿增强“我长大了“自我意识，并向幼儿提出更高的要求……“大班守则”。 幼儿大班 活动科目 语言 备课教师 活动时数 我长大了 1、知识经验准备：卷尺 活动准备 2、物质材料准备：体重秤 3、环境场地准备：PPT 活动过程： （一） 发动幼儿回家寻找自己小时候穿过的衣服，用过的物品以及小时候的照片。 (二)要求幼儿向家长了解自己小时候的故事，了解自己是怎样在家长的爱抚下长大的。 （三）参观“我小时候”的展览（如小衣服，奶瓶，围嘴，尿布，照片等）。让幼儿互相介绍自己带来的东西，讲一讲，他是干什么用的？试一试，现在还能穿和用吗?比一比，过去和现在有什么不同？ （四）量一量，我长高了多少？称一称，我重了多少？ （五）谈论：“我学会了什么本领？”请幼儿表演唱儿歌，跳舞，朗诵，展示美工作品等。 （六）学习大班守则：“爱学习，爱朋友，爱集体，守纪律，”然后教师总结并讲解。 （七）集体朗诵诗歌《一年过去了》 一年过去了，新年又来到。 量量看，我长高了多少？ -*
称称看，我重了多少/ 想想看，老师给交给我的本领学会了多少？ 算算看，离上学上的时间还差多少？ 妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少。 （八）带领幼儿收集有关小学生活的图片，布置“小学生活展览” 活动反思： 本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。 所以，如果在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。
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李场小学幼儿园活动课教案
班级 活动内容 幼儿大班 活动科目 云的梦 1．感受散文诗的优美意境。 活动目标 2．理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。 3．鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。 语言 备课教师 活动时数 1、知识经验准备：课件一份、花篮一个、花 活动准备 2、物质材料准备：钢琴曲《卡农》、图谱 3、环境场地准备：PPT 活动过程： （一）回忆经验，直接导入 1．你们做过梦吗？都梦到了什么？ 评析：引导幼儿回忆生活经验，直接切入主题。 2．是谁让你们做梦的呢？ 3.教师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。（出示课件，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来。） （二）欣赏散文 1．今天，老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了？ （第一遍）评析：为让幼儿直观地认识种种颜色，体验多彩的世界，我采用多媒体进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听，多通道感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。 2．感受她们做梦的呢？它们都梦到了什么？让我们再来听一听。 (第二遍：教师在幼儿讲述的基础上，出示小图片帮助幼儿进一步理解散文) 评析：本环节采取了开放式的提问，老师再次提供给幼儿充分表述的机会，并将小动物图片，以及梦到的景物图片一一按散文内容的顺序展示在黑板上，帮
大班上册语言学习知识教案
