中考语文说明文阅读专题训练试题(有答案和解析)及解析
一、中考语文说明文阅读专题训练 1．现代文阅读
如何将记忆力提高千倍？
吴建永
①能不能利用技术，把记忆能力提高千倍呢？
②答案是肯定的，而且你已经感觉到了：智能手机每天跟着你，留下大量的照片、视頻和语音。利用这些信息可以把早已忘得干干净净的记忆找回来。可是，这种“记忆”使用起来总觉得不那么方便，如果我记忆差到连照片都想不起来，那怎么办？运用枝术让记忆力提高千倍。
③如何用技术让记忆力提高千倍？您可别想歪了，不是大脑里面插电线的粗鲁做法，而是维持人的尊严，让技术围着人转。很多证据表明人的记忆不是像在计算机硬盘上存照片一样，写一次就永久存留。与之相反，长期记忆的形成必须靠睡眠中的回放。而长期记忆形成后需要在生活中不断地回想，然后根据回想再记入。
④利用这个生理特性，技术就有了切入点：影像声音和文字可以帮助场景回放，也就不断剔新了储存于神经鈿胞间连接点的记忆。这和人在回忆时主动刷新记忆的过程是一样的。智能手机让人们拍摄了越来越多的照片。翻翻过去的照片，可让人回想起很多过去经历的细节，其中大部分细节是如果不看照片就永远不可能再回想起来的。现在每人每周也许有几十张照片。
⑤在不久的将来，米粒大小的无线照相机可以在眼镜、帽子或衣领上自动地定时捕捉个人和周围环境的照片，使个人拥有的照片数量增加到每秒钟几百张，将个人的全部视觉经历完整地记录下来。同样，其他无线传感器可以把人的声音、动作、速度和地理位置等信息随时存储起来。每件衣服、每个物件上都有多个“一次性”相机和其他传感器，可以说，当你穿戴上这些设备，你的人生就被完整地记录了。
⑥如此海量的图象和信息对个人来说难以掌握，但掌握信息正是人工智能和数据库技术的强项。现有技术已经能在人脸识别方面远超过人，对语言的理解能力也能与人不相上下。照片中的所有的人脸可以被联系索引起来从对话中可以分析出关键字、概念串和语气指纹等。同样地，其他视听信息可以提取出各种信息，如从背景音乐中提取出乐曲名字、乐队演出的艺术特征指纹以及播放系统的音频指纹等信息。
⑦这些图象、声音和语言文字等信息可被轻易索引，由“个人记忆系统”分析整理，并按需进行场景回放。其结果是使人“过目不忘”，记住每个见过一面的人，经历过的每个地方每件事，交谈过的每一句话。每当你遇见只见过一面的人，记不清楚时，智能手机会在你耳边告诉你上次在哪里见过，谈过什么，甚至这人的姓名、职务等等，让你永远消除似曾相识的尴尬。
⑧在衰老进程中，脑细胞和神经线路持续地不断损伤，海马损伤是老年失智的主要原因。这个记忆关键点的退化使记忆逐渐变得模糊而难以回忆。但技术可以帮人建立一个外挂的“人工海马”，帮人不断地刷新淡忘的记忆，把远期记忆从部分损坏的神经线路中提取出来，加工修复后再存进相对完好的新线路中去，避免前面提到的那种记忆差到连照片都想不起来的永久性信息损失。
⑨这种记忆的拐棍能远超过人类自然记忆的容量和回忆能力，让老年人和年轻人的记忆能力不再有差别，而且老年人反而在记忆方面更有优势，因为他们有更大的个人记忆库。
（选自《科学大院》，有删改）
（1）下列对第⑨段画线句子运用的说明方法判断正确的一项是（ ） A.举例子 列数字 B.列数字 作比较 C.作比较 作诠释 D.打比方 作比较
（2）下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
A.文章开门见山，运用设问，提出了利用技术可以将记忆力提高千倍的说法。 B.长期记忆的形成需要靠睡眠中的回放，形成后也要在生活中不断地回想、再记入。 C.智能手机的信息可帮助找回记忆，并且具有使用起来方便找回记忆的特点。 D.脑细胞和神经线路持续地不断损伤，是人在衰老过程中的一大表现。 （3）下列对文章分析的表述不正确的一项是（ ） A.本文说明的内容是如何利用技术让记忆力提高千倍。
B.本文运用逻辑顺序来说明运用人类记忆的生理特性、技术让记忆力提高千倍的原理、技术提高记忆力的方法等。
C.“其中大部分细节是如果不看照片就永远不可能再回想起来的”中的“大部分”一词，体现了说明文语言的准确性。
D.说明文从内容上可分为事物说明、事理说明两类，本文属于事物说明。 【答案】 （1）D （2）C （3）D
【解析】【分析】（1）在第⑨段中，“这种记忆的拐棍”是比喻的说法，是打比方的说明方法。用老年人与年轻人进行对比，是作比较的说明方法。综合起来就得出本题的答案。故选D。
（2）C．有误，“具有使用起来方便找回记忆的特点”理解不当，原文中的“这种‘记忆’使用起来总觉得不那么方便”。故选C。
（3）D．本文主要说明如何将记忆力提高千倍，属于事理说明文。故选D。 故答案为：（1）D；（2）C；（3）D
【点评】（1）本题考查学生判断说明文说明方法的基本能力。解答时要结合相关内容细致分析，重点理解，准确选择。
（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。 （3）本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。
2．阅读下面的文章，完成小题。
耐寒植物如何过冬
李耕拓
①植物生长活动的最低温度通常是0℃。秋天之后，有些植物特别是很多一年生草本植物纷纷枯萎。到了更为寒冷的冬季，冰封的大地上几乎看不到红花绿叶，但也有些“英雄好汉”是不怕严寒的。
②通常而言，即便是同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样在夏季活动期多不耐寒，在冬季休眠期则更为耐寒。这是因为春夏季节，植物生长旺盛，养分消耗多于积累，因而其抗冻能力较弱。如北方的梨树，在-30～-2℃低温下能平安越冬，在春天却抵挡不住微寒的袭击；松树的针叶，冬天能耐30℃的严寒，夏天如果人为地降温到-8℃就会冻死，就是这个道理。
③到了秋天，情形就变了，秋季白昼温度高日照强，叶子的光合作用旺盛；而夜间气温低，树木生长缓慢，养分消耗少，积累多，于是树木越长越“胖” ， 变粗壮并木质化，树叶里合成了更多的脱落酸（休眠素），这种植物激素被输送到植物枝梢的尖端和侧芽后，这些部位的新陈代谢会受到抑制，从而进入休眠状态，不再萌芽生长，植物体也停止生长。这意味着植物的物质和能量消耗大大减少，养分因此被积蓄起来，树木逐渐有了抵御寒冷的能力，即使叶子在冬天被冻掉，小枝依旧完好无损。
④耐冻植物都有休眠的特点，它们常使用“沉睡”的妙法来对付冬寒。一般而言，处于休眠状态的植株抗寒力强，并且植株休眠越深，抗寒能力越强事实上，多年生植物的季节性休眠是长期自然选择的结果，是植物应对不利环境的一大绝招。
⑤此外，每一棵树木都有一副“甲胄”，保护它们娇嫩的组织不受寒气侵袭。这副“甲胄”就是木栓层。每年夏天，树木都在树干和树枝的皮下储存木栓组织——死的间层。木栓既不透水，也不透气。停滞在其气孔中的空气能够阻挡树木的热量向外散发。树木年龄越大，木栓层越厚。因此，老树、粗树的抗寒能力比枝嫩干细的小树强。
⑥另外，植物还常常会通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。有的植物会通过降低自身含水量以适应低温环境，安全过冬。具体来说，就是将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。
⑦植物之所以能够这样做，是因为其体内既有自由水，也有结合水，二者的“脾气”大相径庭：自由水在100℃沸腾，0℃时结冰；结合水要高于100℃才沸腾，在比0℃低得多的温度下才会结冰。冬天，植物体内的自由水减少后结合水所占比例则相对增加，使细胞液浓度增高，不易结冰，植物因此可以忍受更低的温度。
⑧当然，如果以上方法还不足以抵抗严寒，一些植物还会通过增加糖或蛋白质、脂肪的含量，或者增强生物膜系统结构的稳定性来练就更高更强的御寒本领。
（有删改）
（1）本文主要介绍了耐寒植物过冬的哪些方法？
（2）第②段中画线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ （3）第⑦段中划线的“这样”在文中具体指代什么？ （4）下面有关本文的理解分析，不恰当的一项是（ ）
A.第①段划线词“几乎”表示对程度的界定，体现了说明文语言准确、严密的特点。 B.第③段划线的“越长越胖”，生动形象地写出了树木积累养分越来越多的样子。 C.第⑤段中划线的“甲胄”，是指树木在树干和树枝的皮下储存的木栓组织——木栓层。
D.本文是一篇事理说明文，作者按照时间顺序介绍了一些植物耐寒抗冻的方法。 【答案】 （1）①使用“沉睡”休眠的方法来对付冬寒（“进入休眠状态，减少物质和能量消耗”或“蓄积物质和能量，减少消耗”）；②形成“甲胄”——木栓层，保护它们的组织不受寒气侵袭；③通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。 （2）举例子、作比较、列数字。
作用：用北方的梨树和松树的针叶这两个例子，准确、鲜明地说明了“同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样”这一特点。
（3）将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。 （4）D
【解析】【分析】（1）结合文章内容分析，文章第④⑤⑥段依次介绍了耐寒植物过冬的方法，把这几段的中心句提取出来就是这个问题的答案。
（2）第二段说明的内容是：通常而言，即便是同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样。结合划线句内容分析，这部分举了北方的梨树和松树的针叶的例子，并把每个例子在冬天和在春天所能承受的温度进行比较，因此，这部分内容运用了举例子、作比较、列数字的说明方法，准确、鲜明地说明了“同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样”这一特点。
（3）“这样”是一个代词，它所指代的内容都能在它前面附近的区域找到，这里的“这样”要从第⑥段中找，它指代的内容是：将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。 （4）ABC理解和分析正确。D错在“作者按照时间顺序介绍了一些植物耐寒抗冻的方法”，文章第④⑤⑥段依次介绍了耐寒植物过冬的方法，从“此外”“另外”可以看出，这几段是按照从主到次的逻辑顺序介绍的。
故答案为：⑴ ①使用“沉睡”休眠的方法来对付冬寒（“进入休眠状态，减少物质和能量消耗”或“蓄积物质和能量，减少消耗”）；②形成“甲胄”——木栓层，保护它们的组织不受寒气侵袭；③通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。
⑵ 举例子、作比较、列数字。作用：用北方的梨树和松树的针叶这两个例子，准确、鲜明地说明了“同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样”这一特点。 ⑶ 将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。 ⑷ D
【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。
⑵本题考查对说明方法及其作用的理解、分析能力。说明文常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。使用说明方法是为了更准确、更具体、更生动地说明事物的特征或阐述事理。因此，解答此类试题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握说明对象的特征或阐述的事理，抓住标志词语，确定说明方法，并结合具体语境，分析其作用。
⑶本题考查筛选信息的能力。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后锁定答案区域并从中筛选出符合题目要求的信息。
⑷本题赏析说明文语言的能力和分析说明顺序的能力。答题时首要要在理解文章基本内容
的基础上理解并分析说明文的语言。说明文的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。答题时要在梳理文章内容的基础上分析使用的说明顺序。最后根据分析做出选择。
3．阅读出来，回答问题
材料一：资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点：
①要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。
②要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。 材料二：
图1
图2
材料三：膳食平衡避免隐性饥饿（节选）
肥胖也属营养不良
中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。
当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。 重视学生一日三餐
据《北京市2015年度中小学生营养与健康状况报告》显示，北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。
中考语文说明文阅读专题训练试题(有答案和解析)及解析
