CBL结合PBL教学法在临床教学的应用和体会

CBL结合PBL教学法在临床教学的应用和体会

刘亮;付农荣;周菊芳;黄水平;贺炬;冯学知

【期刊名称】《世界临床医学》 【年(卷),期】2017(011)021

【摘要】目的:分析评估案例教学法(CBL)结合问题教学法(PBL)在临床教学的应用.方法:将2015—2017年来我院内科、外科、妇产科参加临床见习的315名本科学生分为两组,对照组行单纯采用PBL教学法,试验组在此基础上配合使用CBL教学法,评估两组OSCE成绩和教学方法满意度.结果:试验组学生的病史能力收集、计算机模拟病例考站成绩、标准化患者考站成绩和总分值更高,对教学方法的满意率更高,两组数据差异具有统计学意义(P<0.05).结论:采用CBL结合PBL教学法开展临床教学工作,可吸引学生注意力,显著提高临床教学水平与学生满意度,建议在临床上加以推广. 【总页数】1页(209)

【关键词】妇科临床教学;案例教学法;问题教学法 【作者】刘亮;付农荣;周菊芳;黄水平;贺炬;冯学知

【作者单位】长沙医学院附属湘乡市人民医院,湖南 湘乡 411400;长沙医学院附属湘乡市人民医院,湖南 湘乡 411400;长沙医学院附属湘乡市人民医院,湖南 湘乡 411400;长沙医学院附属湘乡市人民医院,湖南 湘乡 411400;长沙医学院附属湘乡市人民医院,湖南 湘乡 411400;长沙医学院附属湘乡市人民医院,湖南 湘乡 411400 【正文语种】中文 【中图分类】R4