最新部编版六年级语文下册教材目录 部编版六年级次下册教材目录（送审版） 1.北京的春节 2.腊八粥 3.古诗三首 寒食/（唐）韩翃 迢迢牵牛星/《古诗十九首》 十五夜望月/（唐）王建 4※.藏戏 习作：家乡的风俗 语文园地一 游子吟/（唐）孟郊 5.鲁滨孙漂流记 （梗概+节选） 6※.骑鹅旅行记（节选） 7※.汤姆·索亚历险记 口语交际：同读一本书 习作：写作品梗概 语文园地二 快乐读书吧：漫步世界名著花园 8.匆匆 9.那个星期天 习作例文： 别了，国语课 小桥流水人家 习作：让真情自然流露 语文园地三 《天净沙·秋思》（元）马致远 过零丁洋 （宋）文天祥 10.古诗三首 马诗/（唐）李贺 石灰吟/（明）于谦 竹石/（清）郑燮 11.十六年前的回忆 第一单元 第二单元 六下 第三单元 第四单元 12.为人民服务 13.金色的鱼钩 口语交际：即兴发言 习作：心愿 语文园地四 14.文言文二则 学弈 两小儿辩日 15.表里的生物 16.真理诞生于一百个问号之后 17.150年后，我们这样上学 口语交际：辩论 习作：插上科学的翅膀 语文园地五 综合性学习： 难忘小学生活 回忆往事 依依惜别 古诗词诵读 1采薇（节选）/《诗经·小雅》 2春夜喜雨/（唐）杜甫 3江畔独步寻花/（唐）杜甫 4早春呈水部张十八员外/（唐）韩愈 5江上渔者/（宋）范仲淹 6泊船瓜洲/（宋）王安石 7游园不值/（宋）叶绍翁 8卜算子·送鲍浩然之浙东/（宋）王观 9 浣溪沙（游蕲水清泉寺）/（宋）苏轼 10 清平乐·春归何处/（宋）黄庭坚 第五单元 第六单元 语文学习需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文 对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点： 1. 大量阅读。 博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2. 背诵经典。
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
2024年部编版六年级语文下册教材课文目录
