考前高考作文指导写作
讲解
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考前高考作文指导写作
一.考前了解两个明白——明白评分标准、明白存在问题
考场如战场,只有知己知彼方能百战不殆。要想在考场上写出令阅卷老师眼前一亮的高分作文,必须了解如下两个明白:
(一明白考场作文评分标准
高考阅卷组长何永康教授曾在2009年阅卷会议上说:“今年是阅卷评分的转折年。从今年开始,取消切入分,杜绝保险分,五个档次,散点拉开,严格评分。从今年起,我们要动真格了,以前,我们太善良,对一部分人同情就意味着对一部分人不公。俗话说,种瓜得瓜,种豆得豆,我补充一句,种草得草,不好好写作文,将来要吃大亏。作文写好,可上名校,写不好,回家种草。优上劣下是提高语文地位的一个标尺,明年肯定要延续。”
考生要想使高考作文获取高分,必须明白等级评分标准的含义,按照等级评分标准的要求围绕题意完成构思、布局和成文。高考作文等级评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。其中基础等级分为六点:(1符合题意;(2符合文体要求;(3感情真挚,思想健康;(4内容充实,中心明确;(5语言通顺,结构完整;(6标点正确,不写错别字。发展等级分为四点:(1深刻;(2丰富;(3有文采;(4有创意。
基础等级又分为内容等级和表达等级,各占20分。发展等级24分,书写、错别字6分。如内容第一等级评分标准为“符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚”;内容第二等级评分标准为“符合题意、中心明确、内容较充实、思想健康、感情真实”;内容第三等级评分标准为“基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实”;内容第四等级评分标准为“偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假”,阅卷老师将视考生各点达到的程度给0—5分。从上述基础等级内容部分四个等级采分点中可以看出,符合题意非常重要,一旦偏离题意,中心就无法突出,即使内容充实也是徒劳的。基础等级表达第一等级评分标准为“符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整”;表达第二等级评分标准为“符合文体要求、结构完整、语言通
顺、字迹清楚”;表达第三等级评分标准为“基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本通顺、字迹基本清楚”;表达第四等级评分标准为“不符合文体要求、结构混乱、语言不通顺语病多、字迹潦草难辨”。
高考作文的发展等级也分四等评分:第一等级评分标准为“深刻、丰富、有文采、有创意”;第二等级评分标准为“较深刻、较丰富、较有文采、较有创意”;第三等级评分标准为“略深刻、略显丰富、略有文采、略有创意”;第四等级评分标准为“个别语句有深意、个别例子较好、个别语句较精彩、个别地方有新意”。评卷时,发展等级评分不求全面,不拘泥于表现形式,而是根据四个项目中16个采分点中若干突出点按等级评分的。
我们只有明白高考作文评分标准,才有可能写出符合标准的高分作文或满分作文。
(二明白考场作文存在的问题
纵观近年来高考作文,我们发现仍存在不少问题,比较普遍的有:一是基本写作能力缺失。包括正确审题能力、准确表情达意能力、恰当选材取材的能力等。二是追求怪异,文风不正。形式花哨、语言浮华而内容空洞。如有的考生在行文中夹用英文,或网络上流行的语言或特殊的表情符号。岂不知,高考作文的语言是必须规范的。三是随意涂鸦,文体不明。不按记叙、议论的基本规范写作,故事不像故事,说理不像说理,四不像文章大量出现。四是缺少对自然、社会、人生的关注和思考。缺乏应有的阅读和积累。“语言无味,像个瘪三”。五是思维混乱,条理不清,前言不搭后语。六是思想不够健康,甚至感情灰色。如2008年,作文题“好奇心”,有的写因好奇去吸毒,有的甚至写小姐开房间等等。七是胡编乱造,表达幼稚、低俗。不少考生动辄写幼儿园、小学时的生活。八是无谓的人生攻击,拿自己前途开玩笑。
“往者不可谏,来者犹可追”,即将参加高考的同学们,只有考前明明白白,考场上方能防微杜渐,用足力气,完成一份满意的答卷。
二.切实做好三“多”训练——多向梳理、多元思考、多方审视
考前高考作文指导写作讲解
