中国古代史第二章第七节《秦汉时期的文化》教学设计

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化成果。师：那么秦汉时期都有哪些文化成果，这一时期的文化发展有什么特点，获得巨大发展的原因又是什么，对古今中外产生了哪些影响呢？

2、分层次学习本节内容

步骤一：列表归纳秦汉时期的科技文化成果 过程：

①由全班同学集体构思、讨论形成表格结构 ②每位同学结合教材填写

学生设计出来的表可能不同，可以进行比较，让他们选出最

合理的。

目标体现：

①通过表格的设计，培养学生多维度思维问题的能力，既要

考虑到文化的分类，又要考虑到时间的划分（举设计会考登记表时的例子），类似于数学中的坐标轴。

②通过设计培养学生合作解决问题的能力。

③通过填写表格，对秦汉时期文化发展的表现形成最初步的

了解。

步骤二：讲解秦汉时期文化发展成就

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过程及目标的体现：

①先进科学技术的讲解及要实现的目标：

a．提出问题：先秦时期有哪些突出的科技成就呢？ 学生可以较容易地说出答案。

目标：通过与先秦文化联系，培养“联系”的历史唯物主义

观点。

b．展示与某些科技成果相关的史书记载的原文，适当补充

对某些科技成果的解释。

学生可能不容易看懂，适当做出解释。 目标：培养学生阅读资料的能力。

c．提出问题：这一时期的文化与有什么突出的特点呢？ 学生会从多个方面回答问题，对合理答案充分肯定，并突出

科技的先进性和实用性。

目标：突出科技的先进性及中华文化对全人类进步的贡献，

增强学生的民族自豪感，实现情感价值的目标培养，在回答问题中培养学生的观察力，培养学生依据材料把握重点的能力。

d．提出问题：这一时期取得先进科技成果的原因是什么？

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