青年教师培训培养的成长规律，坚持培养与使用相结合原则，面向未来、与时俱进，突出针对性、实效性、先进性，构建优质、高效、开放的培训体系，建立促进人才成长的有效机制，努力建设一支具有教育特色，富有现代教育素质和创新精神的青年教师培训培养。
四、培训方法 （一）集中辅导
根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导，或根据突发性问题进行有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁；辅导内容有层次性，先帮助解决知其然的问题，再帮助提升知其所以然的理念；辅导的方法有可操作性，特别注重结合工作中的有效案例进行示范引路。集中辅导可以是全校教师集中辅导，但更多的是分学科的或按不同的分工进行学习辅导，学校教师培训工作领导小组通过民主协商，产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期，为新任的学科教师进行“入门”辅导。
（二）专家讲座
学校将相机邀请不同层次的专家学者或专业人员进行理论讲座，对教师进行方向引领，引导教师拓宽知识视野，厚实知识背景，为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。同时，结合我校教科研研究课题邀请专家担任顾问，经常性地进行现场指导培训。尤其是新教育实验课题，更要作为教师培训的一个长期平台。
（三）专题研讨
学校从全体教师中征集研究课题，每次确定一个专题，先布置教师有目的地进行广泛自学，并结合自身工作实际做认真思考，写出有一定深度的读书学习笔记。再利用业务学习时间在分组交流或书面交流的基础上组织研讨活动。研讨活动有中心主持人，核心发言人，参与教师必须充分发表自己的意见，中心主持人在各抒己见的基础上最后进行总结陈述，形成主导意见。
（四）研讨交流
学校继续发挥各集体备课组、教研组、年级组等各种研讨交流的平台的基础作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语，备课组长、教研组长、年级组长经常性地利用一切机会提炼主题，开展无痕培训。充分利用教师“学科教学手册”和“教师培训手册”的灵活、自主的特点，引导教师把迸发的思维火花及时进行总结，使之成为宝贵的教研资源。学校每学年对该两个手册进行质量评比。
其次，我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制，引导教师认真做好集体备课前的个体准备——吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能解决好问题走出集体备课室。
此外，要通过组织观看录像课进行研讨交流；组织同课异教，异课同教，教学基本功竞赛等活动，以活动为载体开展研讨交流；利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训，以会议为载体进行研讨交流。要充分发挥电子备课室的作用，专人辅导，让全体教师受益。
（五）竞赛展示
通过组织各种考试竞赛活动强化教师自主培训，提高培训效果。每学期期末开展教案设计比赛，着力提高教师独立钻研教材设计教法的能力；精选教育教学过程的典型案例，让教师进行理性分析，提高教师理论与实际结合运用的能力；组织多媒体课件设计竞赛、读书知识竞赛、诵读能力竞赛、话题辩论赛、体艺特长和书法绘画表演赛等多种方式让教师在培训中享受成功。
（六）阅读生活
1.倡导新的读书方式，构建学校校园读书文化，促进教师自主学习。校园读书氛围的营造是学校读书活动重要组成部分，为促进读书文化的建设，具体做好三步工作。首先举办“校园读书研讨”，每人每学期发表一个话题，然后其他教师随意发表意见（个人博客）；其次，在教师学习时间，共同读书、交流，并记录自己的读书心得体会（青年教师一月至少一篇）。
2.借助学校论坛或者教师个人博客，搭建读书交流平台，倡导网络读书文化。在论坛中抒写读书心得、教学体会、生活感悟，以真诚的沟通与交流，与其他教师建立心灵的联系，满足教师的思想沟通和文化休闲的需要。
3.完善新的读书活动评价制度。读书活动评价分为综合评价和个性评价。既评选优秀读书个人，优秀读书笔记、读书心得、教师博客等，也评选优秀读书年级组，并给予一定的物质奖励和精神鼓励。
五、培训组织
学校成立教师培训工作领导小组。小组有关成员根据本培训计划的安排，对自己所承担的培训工作做出相应的落实计划，按序时进度
组织实施。每学期对该项工作的业绩做出专题评估。
领导小组组成如下： 组长： 成员：
创建文明城市，共建和谐校园
**中学举行主题升旗仪式活动
文明城市是反映城市物质文明、精神文明、政治文明、生态文明、社会文明的综合性荣誉称号，是城市综合评比的最高荣誉，是城市形象和发展水平的集中体现。为积极响应创建文明城市的号召，深入推进全国文明城市创建工作，培育和弘扬社会主义核心价值观，引领文明和谐社会新风尚，***中学于 2024 年 9 月 7 日早上，全校师生 600 多人进行了“创建文明城市，共建和谐校园”主题升旗仪式活动。
升旗结束后，高三（1）班学生***同学在国旗下进行了以“创建文明城市，共建和谐校园”为主题的精彩演讲。倡导全校学生，文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。文明行为是学生品德修养，我们要与文明同行。
恰同学少年，风华正茂，我们满怀憧憬，充满激情。让全校师生亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，共建文明校园，创建文明城市。
政教处主任以“创建文明城市，共建和谐校园”为主题的讲话，要求做文明学生，一定是懂得尊重别人的人、遵守纪律的人;一定是一个有爱心好人责任感的人。最后倡导全校师生，践行文明，做文明学生，创文明校园，为创建文明城市尽自己的绵薄之力。
讲话结束后，在政教处主任的领诵下，全校师生集体诵读社会主义核心价值观。
道德是一座城市的根本，文明是一座城市的魂魄。深化全国文明城市创建工作是一项严肃的政治任务，是一项惠及全市的民心工程，是推进教育系统精神文明建设、树立”风清气正、斯文在兹”教育新形象的具体实践。
通过本次主题活动，引导和教育全体师生立足校园，从我做起，从现在做起，全面加强青少年思想道德素质，促进我校精神文明建设再上新的台阶。
学校教师培训培养计划
