校长课题申报\\小学校长课题申报 课题论文：特色学校管理人员的素质研究
一、学校管理人员应明确的相关理念
1、办学理念：是办学宗旨、目标、校训、师训、三风等方方面面的最佳整合。它应是一个系统、是优化整合并能生成效益的系统，办学理念不是一个观点，也不是一句口号。
附：玉沙小学办学理念
①办学目标：精神文明的校园，培养人才的学园，
发展个性的乐园，陶冶情操的花园。
②办学宗旨：德育为首、教学为主、育人为本、
全面发展、学有所长。
③办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模
式。
④校 训：明理、自主、勤奋、创新
⑤师 训：正己、敬业、爱生、奉献
⑥三风规范：校风是：亲、轻、勤、文明行
教风是：严、实、活、师求博
学风是：乐、能、创、生有样
⑦办学特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路
⑧玉小精神：艰苦奋斗的创业精神，
团结拼搏的协作精神，
严谨求实的科研精神，
争创一流的进取精神，
不求索取的奉献精神。
2、特色学校的特征：
①是长期的教育实践活动中所形成的独特的办学风貌。
②形成了独特的、比较稳定的优质教育效益的办学风貌。
③形成了自己独特的、稳定的、优质的、带有整体性的个性风格。
④是一所学校所独具的，社会所承认的特殊的风格和风貌。
⑤是校长办学实现个性化的结果。
⑥全面贯彻方针，发挥自己的优势，以点带面，不懈努力，逐步形成自己的办学风格。
3、特色学校的含义：
①是学校特殊性或个性在办学过程中的体现，独特性是核心因素，是学校生成的特点。
教科研课题研究论文：课题论文：特色学校管理人员的素质研究
