倍受鼓舞，有成就感（或“觉得有趣并有成就感”）（每空2分）
21、环境描写（1分） 写出了麦田的广阔无边，暗示割麦任务的繁重（1分）；烘托了“我”绝望的心情（1分）；为下文“我”不想干，父亲用插红旗的办法鼓励“我”作铺垫。（ 1分）
22、D（4分）； B（2分）
23、（4分）一方面指小时候割麦时，父亲为鼓励“我”完成割麦任务插的那面小红旗（2分）。用“旗”喻指目标，更指在人生道路上，善于分解困难，用一个个小目标给自己勇气和希望，努力实现并收获成功。（2分） 黄浦区
一块有了愿望的石头
① 薛瓦勒是一个乡村的邮差，虽然他的工作很辛苦，工资很少，但是他每天勤勤恳恳地工作，总是把信件及时送到人们的手中。有一天，他在山路上被一块石头绊倒了，他发现绊倒他的石头形状很特别，于是，他便把石头放在了自己的邮包里。
②当他把信送到村子里时，人们发现他的邮包里除了信之外，还有一块沉甸甸的石头.大家觉得很奇怪，便问他为什么要带着这么沉的一块石头走，薛瓦勒取出那块石头，向人们炫耀:“你们看啊，这是一块多么美丽的石头啊，它的形状这么特别，你们以前一定没有见过这样的石头。”
③人们听到他这么说，便开始笑他:“这样的石头山上到处都是，你带着这么沉的石头到处走，负担多重啊，不如把它扔了吧。如果你想要捡这样的石头，山上足够你捡一辈子了。”
④薛瓦勒不理会人们的取笑，不肯扔掉那块美丽的石头。他晚上回到家，躺在床上，脑海里忽然冒出这祥一个念头：要是我能够用这样美丽的石头建造一个城堡，那该有多美啊!
⑤从那以后，薛瓦勒每天除了送信之外，都会带回一块石头。过了不久，他收集了一大堆千姿百态的石头。可要建造一座城堡，这些石头还远远不够。
⑥薛瓦勒意识到，每天收集一块石头的速度太慢了。于是，他开始用独轮车送信，这祥每天送信的同时，他可以推回一车子石头。
⑦薛瓦勒的行为在人们看来简直是疯了。无论是他的石头还是他的城堡，都受到了人们的嘲笑。可他丝毫没有理会人们诧异的目光。
⑧在二十多年的时间里，薛瓦勒每一天都找石头，送石头，搭建城堡，在他的住处周围，渐渐出现了一座又一座的城堡，错落有致，风格各异。有清真式的，有印度神庙式的，有基督教堂式的……
⑨1905年，薛瓦勒的城堡被法国一家报社的记者发现并撰写了一篇介绍文章。一时间，薛瓦勒成为新闻人物。许多人都慕名前来观赏薛瓦勒的城堡，甚至连当时最有声望的毕加索大师都专程赶来参观。如今，薛瓦勒的城堡已经成为法国最著名的风景旅游点之一，被命为“邮差薛瓦勒之理想宫”。据说，城堡入口处就是当年绊倒薛瓦勒的那块石头，石头上还刻着一句话：我想知道一块有了愿望的石头能够走多远。
⑩你的心能够走多远，你的脚就能够走多远。如果你把自己的心灵禁锢起来，那你的脚步就会停滞不前。很多时候，别人的看法并不重要，重要的是你的选择。世上没有做不到的事，只有不敢去设想所以不能实现的愿望。
19、本文按顺序写了薛瓦勒造理想之宫的全过程，请概括（6分）
（1）忽然冒出念头之前 _________________________ ； （2）有了念头之后 ______________________________。 20、第①段画线句的作用是 ____ _______________________________。（4分）
21、第③段人们话语中透露的信息是 _______________________________ 。（4分）
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22、第⑧段画线句运用了 的修辞方法，其表达效果是 _______________________________。（3分）
23、本文给我们多方面启示，不恰当的一项是（ ）（3分）
A.平凡的石头可以造出不平凡城堡。 B.勤勤恳恳才能够实现自己的梦想。 C.别人看法都不重要，重在自己选。 D.禁锢自己的心灵，自己就会停滞。 19、（6分）（1）偶遇山上的石头，带着他，却不被人理解。 （2）在二十多年的时间里，执着地捡石头，造理想之宫。 20、（4分）介绍薛瓦勒的社会身份（邮差），性格特征（勤勤恳恳）和收入状况（工资很少），为下文写薛瓦勒执着地追求做铺垫。 21、（4分）关心爱护，劝说他丢弃石头。 22、（3分）排比1分，具体描绘了城堡风格各异的形象，读来朗朗上口，增强了文章表达效果。（2分） 23、（3分）C 虹口区
（二）阅读下文，完成19—23题（20分）
一代宗师陆谷孙
黄显宁
①我记得，念小学五、六年级那会儿，当科技翻译的母亲送给我一本《新英汉词典》母亲说:“中学毕业前用这本就够了，读大学得换《英汉大词典》。”我看到，两部词典的主编是同一个人:陆谷孙。
②显然，这个人是母亲的骄傲。作为复旦大学英语系六四级本科生，母亲大二那年正好赶上毕业留校任教的陆先生开启他长达五十余年的教学生涯。
③谁不愿意当陆谷孙的学生呢？母亲说起陆老师当年英语如何零基础开始，一年之后成绩就甩同学一大截，任教讲后课如何生动精彩。母亲似乎在讲传奇故事，我也像听评书那样默默地替这些故事添油加醋。以至于多年后，每每遥想半个世纪前风华正茂的陆先生，儿时撞自叠加的岳飞、秦琼、杨六郎的形影，依然隐约可见。
④记得2000年前后，在别人攒的饭局里叨陪末座，席上有陆先生。我语无伦次地告诉他，家母是他的学生。他问了母亲的名字和年纪，想了没多久就反应过来:“你母亲写得一手好字。”陆先生果然记忆力过人，但我一想到自己身无长项，一时尴尬得接不上话。陆先生当然也看出来了，于是把话题岔开“虽然我比你父母年长不了几岁，不过，按师门guī jǔ，你得排到徒孙辈啦。”说完朗声大笑，那股子胸襟坦荡的侠气完美地契合了我儿时想象中的一代宗师。
⑤从此，“徒孙”和“师祖”成了我和陆先生闲聊时最常提的“典故”。我曾张罗请陆先生到我任职的出版社给青年编辑做业务培训，虽随口一提，没想到曾推掉无数大型活动的陆先生爽快应允，还手书三页纸的提纲，嘱咐我打印好事先发给来听讲座的同仁。讲座名为“向外文编辑们进数言”，勉励我们务必以“知书习业、查己识人、深谙语言、比较文化”为己任，穿插其间的是十几个双语案例。昨天找出来，提纲上的水笔字迹清晰如昨。再细看，有些短语旁边还有淡淡的铅笔字:“请打作斜体。”
⑥陆先生就是这样。前几年请陆先生出山翻译英国作家格雷厄姆·格林的传记《生活曾经这样》，不到两个月已经完成大半，我说“您悠着点啊，不是说过一年后交稿吗？”他摆摆手，说:“伸头一刀，缩头也一刀不如早点了却心事。”
⑦问题是，陆先生的心事不断，教书之余要翻译，译文之外有辞书，英汉完了有汉英，勤勉不辍，无穷也。心无旁鹭，一息尚存就要“榨取时间的剩余价值”，以求留下实实在在、泽被后世的成就，这大约是陆先生毕生的态度。于健康而言，这无异老虎口里夺食，但从陆
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先生的角度想，或许是征服时间这头猛兽的唯一办法。
⑧然而猛兽总在暗处咆哮。站在陆先生的灵堂，想到半年前，我的翻译遇到难题，没敢惊动“师祖”，只在朋友圈里发了一条求助信息。没过两分钟，小窗就亮起来，陆先生照例主动提出他的解决方案，照例加上一句“斗胆建议，不怕犯错，真是仅供参考的。”…
⑨《中华汉英大词典》下卷还未出版，先生已离我们而去，我多么希望时间的猛兽在打瞌睡啊。
（摘自《读者》有删改） 19、根据拼音填写汉字。（2分）guī jǔ （ ） 20、概括陆先生的具体事件。（6分）
（1） （2） （3） （4）陆先生主动帮我解决翻译难题。 21、联系全文分析文中划线句的作用（5分）
22、下列材料能否替换第⑧段？请陈述理由。（4分）
想到半年前，陆先生听说我在学着写小说，嘱我务必将发表的文章寄过去给他看，我想他不过是鼓励“徒孙”的客套。没想到他不仅认真读了，还强烈建议我扩展小说里的一条人物线索:“希望看到你下一篇写一个出生在二线城市里的人物，我想看。”
23、下列内容符合文意的一项是（ ）。（3分） A.母亲讲述陆先生，我想到了岳飞、秦琼和杨六郎。 B.为了吸引读者，文章采用的记叙顺序是倒叙。
C.第③段“添油加醋”是褒词贬用，表现语言的幽默。 D.文章结尾表达了作者对陆先生的怀念与惋惜之情。 19、规矩（2分）
20、⑴陆先生贴心的在席间为我化解尴尬（解围）。（2分） ⑵陆先生认真帮我给青年编辑作讲座。（2分） ⑶陆先生快速翻译格林传记。（2分）
21、揭示（总结）出陆谷孙的敬业（专心致志、不求名利）、勤勉（勤奋刻苦）的品德，又写出他高远的追求，同时表达了我对陆先生的敬佩之情。（5分）
22、不能替换，这一段写了陆先生鼓励我写小说，并提供建议。表现了陆先生对我的关爱。
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从选材角度看，与文章第⑤段关爱后辈的材料重复。（4分）
能替换，这一段写了陆先生鼓励我写小说，并提供建议。从选材角度看，侧重表现了陆先生对我个人成长的关爱。丰富了陆先生一代宗师的形象。（4分） 23、D（3分） 奉贤区
（二）阅读下文，完成第19-23题。（20分）
歪儿
①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐 电报呀——”
②“踢罐电报\是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不单需要快速.机敏，还带着挺刺激的冒险滋味。它的玩法又简单易学，谁都可以参加。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢-起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄:可是就在他四处去捉住那些藏身的孩子时，冷不防从什么地方会蹿出人，“啪”地将罐儿叮里当啷踢得老远，倒霉，又得重新开……边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算是歪儿! ③歪儿站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭:眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大小，像是父子俩。他母亲是苏州人，四十岁才生下这个有点畸形的儿子，取名叫“弯儿”。我们天天都能听到她用苏州腔呼唤儿子的声音，却把“弯儿”错听成“歪儿”。也许这“歪儿“更像他的模样。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞抑……大家玩的罐儿还是他家的呢! ④只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢!
⑤我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直是就为我发明的，我的个子比同龄的孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲呢!这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡:歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，操着纯粹的苏州腔朝他叫着骂者，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的请贵，我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑥歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢?我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧!这时忽见窗子点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉.那么悦耳.那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
⑦歪儿回到了我们中间。
⑧一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同.齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄:有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。 我俩 quán suō 在一张破桌案下边，紧紧挤在起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊!我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋.亲热.满足，并像晨星一样光亮!原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
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19、根据拼音写汉字。（2分） quán suō
20、第③段画线句运用了 的修辞方法，其表达效果是 。（3分）
21、在“我”加入游戏行列后，歪儿的心情经历了以下变化：（3分）
“我”加入游戏行列，歪儿 ①
歪儿 ② ,痛哭以致于挨骂
歪儿不再游戏，心生难过
歪儿回来游戏，获得 ③ ① ___________________________________________ ② ____________________________________ _______ ③ ____________________________________________ 22、阅读第⑤⑧两段，回答下列问题:
（1）第⑤段用大量篇幅描写了“我”踢罐电报时的表现，作用是 ____________ ________________________________________________________________________。（4分） （2）对第⑥段画线句中“我”“内疚”产生的原因理解错误的一项是（ ）（3分） A.因为“我”曾经在游戏中捉弄了歪儿。
B.因为受伤害的歪儿并没有计较我们对他的捉弄。 C.因为歪儿一直没有忘记和我们一起玩耍的时光。
D.因为歪儿虽然被我们伤害，但还想着让我们获得快乐。 23、请理解第⑧段画线句的含义。（5分）
19、蜷缩
20、排比，增强语势，表现了歪儿对这个“苦差事”游戏的痴迷和热爱。 21、一脸懊丧；怏怏无奈；快乐
22、（1）形象地写出了“我”踢罐电报的迅猛威风，（1分）与歪儿疲于奔命形成对比（1分）突出“我”对歪儿的戏弄。（1分）为下文“我”对歪儿态度转变做铺垫。（1分） （2）C
23、其实每个人都可以体验到快乐和满足，只要我们拥有一颗善良的心，并学会关爱、理解和尊重他人，就可以使人们的内心感受到温暖，表达了作者希望大家善待他人的美好愿望。
崇明区
（二）阅读下文,完成第18-22题。（21分）
母亲的眼泪
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上海市2019年中考语文一模汇编——记叙文阅读
