2019年中考文言文对比阅读汇编·学生版
1．（2019?海南）阅读下面文言文选段，按要求答题。
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林．．翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康．．．．乐以来，未复有能与其奇者。
﹣﹣选自《答（与）谢中书书》
（乙）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ．．．
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来．．．翕忽。似与游者相乐。
﹣﹣节选自《小石潭记》
（1）下列加点字注音正确的一项是 A．晓雾将歇 ．B．沉鳞竞跃 ．C．参差披拂 ．D．佁然不动 ．
（hé） （yào） （cī） （tái）
（2）解释下列加点的词语。 ①五色交辉 ．．②四时俱备 ．．③青树翠蔓 ．．④俶尔远逝 ．
（3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①实是欲界之仙都。 ②潭中鱼可百许头。
（4）甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。
2．（2019?安徽）【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以
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倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】立身成败，在于所染①．陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。
（节选自魏征《十渐不克终疏》）
【注】①染：熏陶，沾染。②与：赞许。③狎：亲昵，亲近。 （1）解释下列加点词在文中的意思。（5分） ①此后汉所以倾颓也 ．．②未尝不叹息痛恨 ．．③愿陛下亲之信之 ．④不私于物 ．⑤今则不然 ．
所以： 痛恨： 愿： 私： 然：
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。 ①此系贞良死节之臣。 ②亲爱君子，疏斥小人。
（3）【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“ ”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“ ”。（用原文语句填空）（2分）
（4）请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。
3．（2019?齐齐哈尔）阅读下列文言文，回答各题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，
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则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸可限而不可限也不自限其昏与庸而力学不倦者自力者也。
（节选自《为学一首示子侄》）
（1）请解释句中加点的字。 ①尝趋百里外 ．②吾材之庸不逮人也 ．（2）翻译下列句子。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ②吾资之昏，不逮人也。
（3）请划分下面语句的朗读节奏，只划一处。 人之为学有难易乎
（4）阅读甲、乙两文，分别归纳出“故余虽愚，卒获有所闻”和“聪与敏者自败”的原因。
（5）请从文章内容、写作手法等方面比较甲、乙两文的异同点。 4．（2019?鸡西）阅读下面文言文，回答各题。
（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，．
弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
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趋： 材：
（节选自《曹刿论战》）
（乙）鲁恭为中牟①令，重德化②，不任刑罚。袁安③闻之，疑其不实，阴④使人往视之。随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”．．儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”
（节选自《后汉书》）
（注释）①中牟：古地名，今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南那太守，是鲁恭的上司。④阴：暗中。 （1）解释文中加点的词语。 ①又何间焉 ．②阡陌 ．．（2）翻译下列语句。
①忠之属也。可以一战。战则请从。 ②袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。
（3）甲乙两文各有一句话体现了执政者以德治民的思想。请找出来，写在下面。 5．（2019?大庆）古文阅读，完成下列各题。
（甲）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从．
乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，．则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。愚逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，．腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以
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中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）
铨①九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君②苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕扑③之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母救由是．益以严。
（选自蒋世铨《忠雅堂集》）
注：①铨：作者蒋世铨的自称。②先府君：指作者已去世的父亲。③扑：打 （1）解释下列句中加点词的含义。 ①以是人多以书假余 ．②援疑质理 ．③同舍生皆被绮绣 ．④吾母垂涕扑之 ．
假： 质： 被： 涕：
（2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项 A．烨然若神人 ．B．以衾拥覆 ．C．教之为吟哦声 ．D．令跪读至熟乃已 ．
吴广以为然《陈涉世家》） ．咨臣以当世之事（《出师表》） ．吾妻之美我者（邹忌讽齐王纳谏》） ．乃不知有汉（《桃花源记》 ．
（3）对文中画线词语的相关解说错误的一项是 （只填序号）
①加冠，意思是到了成年。古时男子18岁行加冠礼，戴上成人的帽子，表示进入成年。 ②经，这里指经书。我们常说的“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 （4）下列关于甲乙两文的叙述，不正确的一项是
A．甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，
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