20、急性结膜炎
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）
1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 7、× 8、× 9、× 10、√ 11、× 12、√ 13、× 14、√ 15、√
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）
1、答：
⑴ 行为受情绪支配 ⑵ 爱模仿
⑶ 思维带有直觉行动性。 2、答：
（1）提高认识、端正思想是配合教师组织教育活动的前提。（2）提高保育员的教育教学水平是配合教师组织教育活动的基础。 （3）制定切实可行的计划是配合教师组织好教育活动的保证。 （4）认真实施计划是配合教师组织好教育活动的关键。
3、答：注重一日生活整体的教育价值，不仅重视专门组织的学习活动，还要重视学前儿童的生活活动、游戏活动、自由交往等。儿童的学习可以发生在任何时间任何地点，如洗手时可以教孩子如何节约用水、如何礼貌排队，搭积木时可以认识物体的形状。所以，我们要重视随机教育。保育员要擅于对家庭和社区内的教育资源进行整合。
4、参考答案：
（1）帮助家长确立正确的教育思想。
（2）帮助家长为幼儿的健康成长创设良好的家庭教育环境。 （3）引导家长了解现代父母的职责与角色。 （4）帮助家长提高科学育儿的能力。 （5）帮助家长树立与幼儿共同成长的理念。 5、答：
（1）开窗，准备好饮用水； （2）做好室内卫生； （3）调节室温及采光；
（4）准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布； （5）了解、观察幼儿的情绪； （6）给需要的幼儿服药；
（7）组织值日生有序、认真地摆放餐具； （8）对幼儿进行礼貌教育； （9）主动和幼儿及家长打招呼。
分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）
1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。
蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在《教育中的自我活动》一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。 2、答：
（1）运动和操作能力； （2）认识能力（即智力）；
（3）交流与沟通能力（包括语言和非语言性的交流与沟通）； （4）人际关系能力（包括合作、组织和协调能力等）。
此外，不少特殊才能（如音乐、绘画、舞蹈方面的才能）也是在幼儿期有所表现的。
2019年保育员高级技师模拟考试试题A卷-含答案
