猪场小学第二学期四年级（2）班
课外辅导计划
(拟写人 宁新海)
由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划： 一、基本情况分析
本班共有学生50人,其中男生22人,女生28人；留守儿童21人，男生7人，女生14人；少数民族44人，男生19人，女生25人。大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。我本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新与合作能力。本期课外辅导采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。 二、教学目标
1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。
2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 三、辅导对象和形式
（一）对象：本班优等生、中等生和学困生 （二）形式
1、利用课外时间辅导 2、利用学校午休时间 3、老师、家长相配合具体内容 四、辅导内容：
1、辅导学困生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级下册课本练习。 2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级下册练习。 3、辅导优等生内容：思维、计算、创新能力方面的训练。 五、辅导方法措施
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。
2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
3、每节课一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。
4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。
5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。
6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度. 8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。
10、注重课外读物的阅读指导，多写、多练…… 六、周进度表 周次 起止时间 1 2 3 4 5 6 7 8 4.27-5.3 4.6-4.12 4.13-4.19 4.20-4.26 3.16-3.22 3.23-3.29 3.30-4.5 3.2-3.8 3.9-3.15 工作内容 备注 4.5清明放假 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6.1-6.7 6.8-6.14 6.15-6.21 5.25-5.31 5.11-5.17 5.18-5.24 5.1-5.3劳动节放假 5.4-5.10 “六.一”国际儿童节 6.20端午节放假 期末考试 6.22-6.28 6.29-7.5 7.6-7.12 7.13-7.19
四年级学生数学课外辅导计划
