常使用的一种思维方法，以下类推结果与实际不相符的是________。 ①氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物
②饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质
③氢氧化钠溶液中有 OH 一，能与酸反应；则氢氧化钾溶液中也有 OH 一，也能与酸反应
④盐中含有金属离子和酸根离子，则 NH4NO3中没有金属离子，不属于盐类。 （3）在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后纪录的种子发芽情况如下表。 装置 场所 温度 棉花干湿状态 数日后的种子发芽情况
①根据实验可得出种子发芽所需要的条件是____。
②把萌发的豌豆种子种植后，会长成一棵新的豌豆植株，即所谓“种豆得豆，种瓜得瓜”。生物这种性状特征的遗传是由细胞内的____控制。
39．实验桌上有A、B、C三个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为10cm，凸透镜B的焦距为50cm，凸透镜C的焦距未知。光具座上标尺的刻度范围如图所示。
甲 日光下 23℃ 潮湿 乙 丙 丁 黑暗中 23℃ 干燥 日光下． 黑暗中 23℃ 干燥 23℃ 潮湿 全部发芽 没有发芽 全部发芽 没有发芽
（1）小刚想探究凸透镜成实像的规律，应选用________凸透镜(选填“A”或“B”)。实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm处时，移动光屏，直到光屏上呈现出烛焰清晰的像，则该像是________________的实像。
（2）小刚将凸透镜C固定在光具座上50cm刻线处，当烛焰在光具座上30cm到40cm刻线之间时，烛焰的像是放大、倒立的实像；当烛焰在光具座上0cm到30cm刻线之间时，烛焰的像是缩小、倒立的实像。由此可判断烛焰在光具座上45cm刻线处时，烛焰的像是正立、放大的________像。 40．如图为小科制作的两个实验装置。
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图甲为“光路演示仪”，A、B、C为相同的中央有小孔的纸板，D是光屏，E为底座。实验时，打开激光笔，调整纸板A、B、C的位置，光屏D上出现了亮斑，发现此时三块纸板上的小孔在一直线上，则可推知光在均匀空气中是沿__________传播的。接着在激光笔与光屏之间大范围喷烟，能观察到激光笔发出光的传播路线，原因是烟将激光笔发出的光__________到观察者眼中。
41．在探究“凸透镜成像规律”的实验中
（1）为了使蜡烛的像出现在光屏的中央，应调整蜡烛，凸透镜和光屏，___________。 （2）如图甲所示，在蜡烛在光屏上成倒立，等大的像，若保持凸透镜的位置不变，将蜡烛逐渐靠近凸透镜，要使光屏上仍能得到清晰的像，光屏应________(选填“靠近”“远离”)凸透镜。
（3）如图乙所示，将蜡烛放在P点的位置，若切除凸透镜中间的阴影部分，再将剩余部分靠拢合在一起，蜡烛能成______________个像。
（4）蜡烛随着燃烧而变短，为了使像仍能成在光屏中央，这时最合理的调整是________。 A．只需将凸透镜向下移动一些 B．只需将光屏向上移动一些 C．将凸透镜和光屏都向下移动一些 D．以上方法都可以
42．学校机器人兴趣小组进行“精准吊装”实验，n块长短不一的长方体木块均平放在水平试验平台上，机器人将木块按长度从小到大依次吊装并对称叠放，如图所示。已知木103kg/m3，a2、a3…an，块的密度相同，高度均为h＝0.2m，密度均为ρ＝0.5×长度分别为a1、且长度比为a1∶a2∶a3∶…∶an＝1∶2∶3∶…∶n，g取10N/kg。
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（1）求吊装前长度为a1的木块对试验平台的压强____________。
104Pa，平台上最多能叠放几块木_______（2）若该平台能承受的最大压强为pm＝1.5×块？
43．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了_____。 （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_____。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_____可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到_____，并由此推理可知：_____。
44．“业余侦探”小萍同学发现两个并列的“可疑”脚印，为了估测嫌疑人的体重，小萍用石膏在雪地上倒灌出一个与脚印同样深的正方体模子， 称量模子的质量为 2000kg，ρ 石膏=2.0×10 3kg/m3；小萍又在方格纸上描下一只鞋底接触地面部分的轮廓如图，图中每个小方格的面积是 5cm，（测量时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算），根据以上数据，试求：（g 取 10N/kg）
2
（1）嫌疑人单只鞋底的底面积是_________m2；
（2）此嫌疑人行走时对地面的压强是___________________Pa； （3）此嫌疑人的质量是多少_________？
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45．我区某校的同学为探究种子的结构和萌发，做了一系列的实验：
实验一：探究影响种子萌发的环境条件．在实验中，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别加入20粒完整的有活力的种子，在不同的条件下培养一段时间后，你认为：
（1）以上装置中能萌发的是__；丁装置中的种子不萌发的原因是__．
（2）若要验证适量的水是种子萌发的必需的外界条件，需选择装置__和__；从实验装置和实验条件的控制分析，若只选择乙和丙两个装置，实验探究的问题是：__对种子萌发的影响．
实验二：观察种子的结构和萌发过程．在实验中，他们画下了菜豆种子及其萌发后的幼苗结构示意图．
（1）种子萌发时最先突破种皮的结构是左图中的[]__；
（2）如图中的[7]是由左图中的[__]发育而成；菜豆种子萌发时，营养物质由[__]提供． （3）菜豆开花后，经传粉和受精作用，受精卵将发育成菜豆种子中的结构[]__． （4）在“观察种子的结构”实验中，正确的操作方法是__
A．观察之前先把种子浸软 B．用解剖刀把种皮削掉，以便观察内部结构 C．用显微镜观察种子结构 D．结构4处滴加碘酒，由白色逐渐变为蓝色 46．小晨在做“探究平面镜成像的特点”的实验，如图：
（1）实验时小晨选择较薄的玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像的特点，优点在于既能看到 A 的像，又能看到后面的蜡烛B，其原理为______________；
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A． 两者都是光的反射形成的
B． 前者是光的反射形成的，后者是光的直线传播形成的 C．两者都是光的折射形成的
D．前者是光的反射形成的，后者是光的折射形成的
（2）实验中小晨要多次改变蜡烛A 的位置，她这么做的目的是_____；
（3）实验中，如果实验采用厚玻璃板，观测到蜡烛 A 通过玻璃板在不同的位置成两个清晰像，且测得两个像之间的距离为 0.8cm，则玻璃板的厚度为_____cm； （4）实验中如果玻璃板没在水平桌面上竖直放置，则会导致的后果是_____。 47．通过对比我们可以获知一些物体的运动状态。如图所示木块之前的状态如图（a），当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程。烧杯中的水的状态如图（c）、（d）
（1）由图（a）、（c）可知：此时小车的运动状态可能是_____；
（2）由图（b）、（d）中的木块和烧杯中的水可知，此时小车的运动状态可能是_____。 48．利用如图装置探究阻力对物体运动的影响。
（1）在实验中换用棉布和毛巾是通过改变_____来改变阻力大小的。
（2）探究阻力对小车运动的影响时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是_____。
（3）实验现象是：小车受到的阻力越_____，滑行的距离越远，速度减小得越_____。 （4）根据实验现象推理可得出：水平面上运动的小车不受阻力，小车将做_____。 （5）伽利略通过下图所示的实验和推理也得出类似结论，请写出图中各实验和推理的合理顺序：_____。（用字母表示）
49．如图1所示，用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力的作用效果的因素”。
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浙教版科学七年级下学期实验探究题专项练习（含答案）1
