浙教版科学七年级下学期实验探究题专项练习（含答案）1

3 4

400 400 4 6 4．70 5．10 ___________ 2．05 （3）对上表格中正压力大小和测力计读数分析你能得出的结论是______________。 29．在科学实验中常用到斜面这一简单机械，请回答问题：

（1）利用斜面研究阻力对物体运动的影响，如图甲所示。小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，在毛巾、木板、平板玻璃等不同的表面上前进不同的距离后停止，此过程中小车克服阻力做功。假设在毛巾、木板、平板玻璃表面上小车克服阻力做的功分别为W1、W2、W3，请比较并写出它们的大小关系式：_____。

（2）利用斜面探究动能大小与哪些因素有关，如图乙所示。在这个实验中通过观察比较_____来判断小球动能的大小。要探究动能大小与物体的运动速度，应该如何操作_____。

30．如图为的测定空气中氧气含量的实验，实验前该同学先检查装置的气密性，并将集气瓶内液面以上的空间按体积平均分成五份，集气瓶和烧杯中的水量充足，装置的密闭性良好，并进行了规范的操作，请回答下列问题

（1）点燃红磷前的操作是_______________； （2）红磷燃烧的实验现象是___________；

（3）待装置冷却到室温后打开弹簧夹，集气瓶中可观察到的现象为________________； （4）实验结束后，集气瓶内液面明显高于刻度1，请你分析导致这种现象的原因可能是________________。

31．如图12—1所示，某桥梁工程部门在一次工程作业中，利用汽车将重为G，高为

h0的柱形实心铁块，从水深为h1的河底竖直打捞上来。汽车速度为v，且保持恒定。

试卷第16页，总27页

水的密度为ρ0，铁的密度为ρ1。不计滑轮的摩擦和绳重，不考虑水的阻力和物体排开水的体积对水面高度的影响。请完成下列有关分析和计算。

（1）铁块上升过程中所受浮力的最大值；___________

（2）推导出自铁块上表面与水面相平升至整体刚露出水面的过程中，绳子的拉力随时间变化的关系式（从铁块上表面与水面相平时开始计时）___________

（3）在图12--2中，定性画出铁块自河底升至滑轮处的过程中，绳子拉力的功率P随铁块上升高度h变化关系的图象。___________

32．科技小组的同学利用一个两端开口的金属盒、橡皮膜、两个置于同一个水平桌面的完全相同容器（分别装有A、B两种液体），探究液体压强及浮力等相关问题。

（1）将金属盒的一端扎上橡皮膜，并将橡皮膜朝下。竖直浸入A液体中，缓慢向下压金属盒(未浸没)，感觉用力逐渐变大。从上端开口处观察到橡皮膜的凹陷（凸起）程度越来越大，这说明：液体的压强随________的增加而增大，此过程中金属盒所受的浮力__（选填“变大”、 “变小”、“不变”）。松手后，金属盒静止在A液面上，此时分别在金属盒和容器上记下液面所在位置M和P如图甲所示。

（2）将金属盒从A液体中取出，橡皮膜朝下竖直浸入B液体中，金属盒静止时也漂浮在液面上，分别在金属盒和容器上记下液面所在位置N和Q 如图乙所示。

（3）对比标记P和Q，发现两次金属盒漂浮时，两容器中液面高度相同，对比标记M与N，发现金属盒浸入A液体中的体积较大，则橡皮膜在A液体中的凹陷程度_________橡皮膜在B液体中的凹陷程度。（选填：“﹥”“=”或“﹤”）

33．相关资料表明，大部分重大交通事故都是因为汽车超载超速造成的，兴趣小组决定

试卷第17页，总27页

对超载超速问题进行一次模拟探究，经过讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象。如图，将小球从高度为 h 的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离 s 后停下来。完成甲、乙、丙三次实验，其中 h1=h3>h2 ， mA=mB

（1）把小球放在同一高度并由静止开始沿斜面滚下是为了控制________相同； （2）实验中超载超速带来的危害程度用________表示；

（3）研究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的________进行比较； （4）为比较超载超速带来的危害程度，兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如下表： 小球 A B C D E

请根据表中数据分析，货车超载 20%与超速 20%两者相比，潜在危害大的是____。 34．某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌探究实验作了如下设计： 第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两A组编码1号和2号，B组编码3号和4号，组，用于检测教室的空气，用于检测笔帽。 第二步：将4个培养皿做处理。

质量/克 10 20 30 10 10 高度/厘米 5 5 5 10 15 木块移动距离/厘米 10 18 29 38 86

试卷第18页，总27页

第三步：每天观察一次，并作好记录。 请根据上述实验设计，回答下列问题：

（1）你认为这两组实验的对照组应该是_____号。A组实验的变量是_____，B组实验的变量是_____。

（2）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？_____，理由是_____。

（3）如图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是_____。

35．在研究凸透镜及其成像规律的实验中:

(1)小明将蜡烛、凸透镜和光屏按图示位置放置时，光屏上恰能呈现烛焰清晰的像，此时光在光屏上发生_____反射；当给凸透镜戴上近视眼镜后，为使光屏上再次呈清晰像，应将光屏向______(选填“左”或“右”)移动。

(2)当光屏上成清晰的像时，保持发光体“F”和凸透镜位置不变，取一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜，替代原来的凸透镜再次实验，所成的像与原来的像相比，你可观察到的变化是__________。

36．学习小组用图甲所示的圆柱形纸筒做“探究小孔成像规律”的实验，发现像的大小不同，亮度也不一样。

关于像的亮度与哪些因素有关，他们提出以下猜想： 猜想1：与小孔到光屏的距离有关。

试卷第19页，总27页

猜想2：与小孔的形状有关。 猜想3：与小孔的大小有关。

（1）验证猜想1时，应固定___的位置，让光屏从图示位置沿纸筒慢慢远离小孔，在这过程中观察光屏上像的亮度。

（2）验证猜想2时，固定烛焰、纸筒和光屏的位置，更换使用如图乙所示的三个小孔进行实验，分别观察比较所成像的亮度。他们实验中存在的问题是_____。

（3）为验证猜想3，固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，观察现象如表。 圆孔的直径(mm) 像的清晰度 像的明亮程度

实验现象表明：在小孔成像清晰时，_____。

37．(1)近两年支付宝开启扫二维码可以领现金红包活动，通过智能手机的摄像头扫描二维码(如图甲)便可领取现金红包，手机摄像头相当于一个凸透镜，二维码到摄像头的距离应满足______的条件。

(2)如图乙所示，蜡烛恰好在光屏上成清晰的像，将光屏移至刻度线 10 cm 处，蜡烛向______(选填“远离”或“靠近”)透镜的方向移动，光屏上能再次成清晰的像，保持透镜位 置不变，仅将蜡烛和光屏位置交换，光屏上可观察到倒立____的实像。

小于1.0 清晰 1.0 清晰 1.5 清晰 2.0 清晰 2.5 较模糊 4.0 模糊 ——逐渐变亮

38．学习科学需掌握一定的科学方法，明确实验原理及并能对结论进行科学推理。 （1）我们在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验． ①“测量物体的长度”时，多次测量；

②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量； ③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量；

④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值； 上述实验中寻找普遍规律的是____。

（2）我们根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经

试卷第20页，总27页