浙教版科学七年级下学期实验探究题专项练习（含答案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、探究题
1．甲乙两位同学在学习了滑动摩擦力之后采用完全相同的器材各自设计了两种不同 的实验方案来测定滑动摩擦力的大小：
甲方案：模板通过细线与墙相连，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示。 乙方案：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定与左端墙面处，通过细绳水平拉动 木板，如图乙所示。
（1）上述两种方案中，更合理的是_____并说明理由_____。
（2）在甲方案的实验中，当木块做匀速直线运动时弹簧测力计的读数为2N．在乙方案中， 当拉动木板做匀速直线运动时，拉力F乙为6N，则地面对木板的摩擦力大小为_____N；若将拉力F乙从6N增大至8N，此时弹簧测力计的读数为_____N。 （3）两位同学又通过查阅资料了解到物体所受滑动摩擦力大小与压力成正比，即 f=μN（f表示滑动摩擦力、N表示压力，μ为动摩擦因素）．若木块的重力为 5N，木板的重力为15N，结合（2）中的相关数据可计算出木块与木板件的动摩擦因素为_____，木板与 地面之间的动摩擦因素为_____。
2．甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16:30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s。求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米/小时？__________ （2）火车的长度是多少米？_______________
3．某同学利用如图所示装置研究阻力对物体运动的影响。甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下，观察现象。 试回答下列问题：
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（1）科学实验需要控制变量。本实验中，让小车在同一高度处静止释放的目的是_____。 （2）实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的证据是____。 4．“扔纸飞机”是民间传统游戏。某兴趣小组同学认为：纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关。
为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度（发射方向与水平面的夹角）进行多次实验，整理相关数据如表一。 表一：纸飞机飞行距离与发射角度关系记录表
不同发射角度飞行的平均距离(米) 编号 纸张大小 纸张材质 0° ① ② ③
（1）结合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系：____________。
（2）若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？_________________________________________。 （3）小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以大小的发射速度进行实验，实验要求如表二。若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为s甲、s乙、s丙，请预测它们的大小关系：_____________________。 表二：三架纸飞机实验要求 纸飞机 甲 乙 纸张大小 18厘米×13厘米 18厘米×13厘米 纸张材质 打印纸 旧报纸 发射角度 15° 30° 18厘米×26厘米 18厘米×13厘米 18厘米×26厘米 打印纸 打印纸 旧报纸 6.5 6.4 5.6 15° 15.8 15.8 14.2 30° 15.0 15.1 13.2 45° 8.9 8.8 7.6 试卷第2页，总27页
丙
18厘米×13厘米 旧报纸 15° 5．小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟哪些因素有关，设计了如图（甲）实验装置，进行了如下操作：
（1）将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，使木块总质量为 200 克；沿水 平方向，缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，这样做的目的是 ______________，读出测力计的示数为 0.5N；
（2）分别将木块和所加钩码的总质量增至 400 克、600 克进行实验，弹簧测力计的示数分 别为 1.0N 和 1.5N，初步得出结论为_________________________________； （3）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住，测力计 另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在 砂桶中加砂，当桶和砂的总重为 5N 时，弹簧测力计的示数如丙所示，长木板匀速度运动， 此时长木板受到桌面对它的摩擦力为___________；若在砂桶中继续加砂3N，长木板将做___________（选填“加速”、“ 匀速”或“减速”）运动，测力计读数__________；（选填“变大”、“ 不变”、“ 变小”）
（4）小刚同学认为把长木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积 之间的关系。小刚是通过_____来判断出压力作用效果是否明显。小刚在探究压力作用 效果与受力面积的关系时，把质量和底面积小的小木块换成了质量和底面积大的大木块来进 行对比实验，你觉得小刚的做法正确吗？为什么？__________________________________。
6．新能源纯电功汽车因其环保、节能、高效、维护方使等诸多优势，将来有望取代燃
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油车成为人们日常使用的重要交通工具，现在常德市的出租汽车中就已出现了纯电动汽车的靓丽身影。电动汽车提供能量的装置为车内的电池组，当它给电动机供电时，电动机将驱动车轮行驶。如图所示为国内某型号的纯电动汽车，若该车和车内乘客的总质量103kg。每个车轮与地面的接触面积为0.01m2。当该车在水平路面上以25m/s的为2.4×
速度匀速行驶时，它受到的阻力约等于人和车总重的0.02倍，此时电池组加在电动机两端的电压为320V，通过电动机的电流为60A。若连接导线的电阻不计，传动装置消耗的能量不计，求：（g取10N/kg） （1）该电动汽车此时对地面的压强； （2）该电动汽车将电能转化为机械能的效率； （3）该电动汽车电动机线圈的电阻。
7．小明制作了一个如图所示的简易气压计。将橡皮膜平铺在敞开容器上，并用胶带绑紧。检查气密性后，将吸管的A端粘在橡皮膜中心，B端靠近卡纸上的M处。外界气压的变化会引起橡皮膜凹凸程度的变化，从而使吸管绕O点转动，指示气压大小变化。（外界气温的变化对容器内气压的影响极小），
（1）检查气密性时，将绑有橡皮膜的容器浸没在水中，轻压橡皮膜，如果观察到________，则气密性不好；
（2）小明将该气压计从甲地带到乙地，发现吸管B端的指向从M处变为N处，则甲、乙两地气压较大的是________。
8．小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。
（1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是___.
（2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为 p=___. （3）实验过程中注射器筒内漏进了少量空气。则测得的大气压值___(进填“偏大”、“偏
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小”或“不变”)
（4）实验室有甲、乙两个注射器,活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2,若弹簧测力计量程为10N,实验时应选用___(选填“甲”或“乙”)注射器，理由是___.
9．在生活中人们常会有一些模糊或错误的认识，其实只要应用科学知识进行分析，就能作出合理解释。
（1）人们经常认为，汽车的速度越大惯性越大，所以要限速，但是高速公路限速牌上却显示，大型车辆最高限速比小型车辆低，原因是汽车的______越大惯性越大。 （2）在今年第四次成品油调价中，汽油价格下调250元/吨，柴油价格下调235元/吨。但细心的小明发现，加油站的汽油价格下调0.18元/升，柴油价格下调0.20元/升，每升柴油价格反而比汽油下调得多，其原因是_____。
（3）现在高速公路上不仅有即时测速，还有区间测速，即在某一路段上设置两个监控点，根据车辆通过前后两个监控点的时间来测算车辆有无超速。在如图所示限速要求的高速公路上，第一个监控点测得某辆小车于8:10以115千米/时的速度通过，相距30千米的第二个监控点于8:22测得该小车以118千米/时的速度通过。则通过计算判断该小车行驶途中是否超速？______（选填“有”或“无”）。
10．利用吸管可以做科学小实验：
（1）用吸管“取”水，如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出 一些，移到另一只空杯中，现有以下四个动作： A．用手指封住管口 B．将吸管移出水面到空杯上方 C．将吸管插入水中D．松开封住管口的手指以上四个动作的合理顺序是______（填字母）
（2）如图乙所示，往吸管 B中吹气，可以看到吸管A中的水面上升，以下现象中涉及 的物理原理与之相同的有_____（填序号）。
①在火车站的站台上，人要与行驶的列车保持适当距离
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