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2019高考理综全国Ⅱ卷物理试题分析
尧中物理教研组：潘敏科
2019.6．20
2019高考理综全国Ⅱ卷物理试题整体看，命题内容遵循考试大纲的要求，突出了力、电、磁等主干知识，加强了对学生逻辑推理、信息加工、迁移、模型建构等关键能力的考查，尤其是对图像问题考查量明显增多，体现了以考查学生五种能力为主的命题思路，试题科学、灵活、无偏题怪题。和2018年试题相比，整体难度有所降低。具体来看，今年物理学科的高考命题有以下特点：
一、试题知识覆盖面广，注重知识体体系的主干内容
试卷中，必考部分：力学（占49分）、电学（占46分）为主，选修3—5中对原子核中的质量亏损（占6分），选考部分：选修3—3部分主要考查气体实验定律（或：选考3—4部分主要考查机械振动图像，干涉法测波长）（占15分），总分110分。其中，选择题为：4道力学试题(24分)、3道电磁学试题(18分)、1道原子核试题（6分），和2018年的试题分布基本相同，力学试题难度有所增加。实验题为1道力学（5分）和1道电学（电路分析）试题（10分），其中电学实验考查二极管电阻随温度变化关系，通过调整滑动变阻器
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补尝来调整动态电路等，考查知识迁移能力，能力要求有所提高；计算题为1道电学（带电粒子在电场中的偏转）试题（12）和1道力学试题，其中，第25题的力学试题涉及到做物理关系图像及多过程计算，并含有变加速运动过程中速度变化量的计算，使刹车过程中速度变化的分析难度增加，难度有所增加。选考题3-3把5选3改为3个填空，而且是通过P—V图分析气体的状态，并对微观状态进行分析，难度也略有增加；计算题为气体定律应用，是将两部分气体通过大小活塞联系在一起，分析的难度也有所增加；选考3-4为机械波图像和干涉法测波长，难度和2018年基本一致。试卷整体难度高于2018年的试题。
二、把握物体学科的特点，强化关键能力，体现核心素质 2019年高考物理着重考查学生逻辑推理、信息加工、模型建构数理结合等关键能力，比如，第19题以滑雪运动为背景，考查学生对曲线规律的理解和应用，该题通过v—t图来描述滑雪运动员在竖直方向的运动规律，考查考生对v—t图的理解，由此分析判断其运动状态。在分析问题的过程中，学生需要根据题给情境利用所学知识建立相应的物理模型，考查学生的模型建构能力。比如第14、18、19、21、23、25题，选修3—3的33题的第⑴小题（或选修3—4的34第⑴小题）题，共计59分都涉及到用函数图象描述物理变化规律，考查了作图和处理图像信息的的能力；第23题，通过对二极
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管的温阻信息分析，考查学生对实验原理的理解和推理及知识迁移的能力；第25题，通过给定的条件作出相关物理图像并进行多过程的计算，考查加工信息并结合物理规律作出推理判断，挖掘隐含信息的能力，对学生的要求较高。
三、试题难易程度分布情况 简单题（24分，21.8%）：
14（6分）、15（6分）、16（6分）、17（6分） 中等题（38分，34.5%）：
18（6分）、19（6分）、20（6分）、22（5分）、23（10分）、 33⑴[或34⑴] （5分） 较难题（28分，25.5%）：
21（6分）、24（12分）、33⑵[或34⑵] （10分） 难题（20分，18.2%）：
25题（20分）
从统计分析可看出，试卷中试题的中等题（包括简单题）与难题之比为75：25，与历年来的高考题的情况基本相同，只是更加注重核心素养的考查，所以在我们的教学中应抓好核心素养的培养。
四、对于2020年高考的预测及复习备考的思考
2019年高考理综全国II试卷分析及2020备考建议
