当看到，已经拨正航向的中国，经过全国上下一致努力奋斗，会不断缩小同发达国家的差距。同学们在几年后，离开学校，投身社会，将成为祖国现代化建设的主力军。在你们这一代人手里，我国将逐步赶上发达国家，一定能实现四个现代化的伟业。“天将降大任”于你们，有勇气和能力担当这样的大任，就应当从现在开始，“劳其筋骨，苦其心志……”同学们真是生逢其时啊! 边听报告，我边想，冯老师举到的这些例子，当过20年班主任的我，全都遇到过。然而，无数极好的教育机会却在自己的熟视无睹中白白地流失了。我们既没有冯老师那样的思想高度，也没有那样的敬业精神和责任感，于是，我们的德育工作在“高、大、全”的目标下，年复年地重复着经久不衰的以讲大道理为主的说教方式，结果，也只能年复一年地在低层次、低水平上徘徊。 冯恩洪老师在报告中说： “问题是，我们没本事把大道理讲清楚啊!”说得多么实在，何等深刻!
从那以后，我便开始格外关注冯恩洪老师和有关他的教育改革的信息。同时，也十分急迫地想“知其行”――全面深入地了解他的教育教学改革思想与事业的全貌。
1993年9月，封面上印有硕大的金苹果彩色照片的《人民教育》第9期上，刊登了刘堂江、梁友君采写的长篇通讯：《跨世纪教育工程――记上海市建平中学整体教育改革》。文章对冯恩洪校长领导下的上海建，平中学的整体革作了全景式的展示：建平中学踏着时代前进的步点，适应改革开放新形势的要求，以
平等、尊重作为教育的情感基础，营造洒满七色阳光的校园生活，建设“规范+特色”的学校，培养“合格+特长”的学生的动人事迹，使我又一次受到了深深的震撼：这是真正的教育高境界，改革的大手笔!
这篇通讯，我连着读了几遍。在反复研读的过程中，我不时被冯恩洪老师一个又一个思想的火花所击中，眼前每每掠过一道道耀眼的光辉。冯老师的高境界和大智慧，也使我油然而生出高山仰止的感觉。
从文章的题头照片上，我第一次看到了冯恩洪老师。照片上的他，头发略显蓬乱，一脸沧桑与凝重，而不是我头脑中一直以来构想得那般阳光和帅气!
冯老师曾说，面对学校千头万绪的教育教学工作，刚当校长的他，曾一度处于辛辛苦苦被动应付的状态。是一位到访的学者的话给了他极大的启发：“与其辛辛苦苦应付，不如扎扎实实研究。”哦，照片上的冯恩洪老师那深邃的眼神，不正是他扎扎实实研究、思考的写照?
探索中国明天教育之路的冯思洪（之一）-2024年教育文档
