松山镇初级中学电子集体备课教学设计
九年级
七年级英语（下）
年级 课题 教学 目标 教学 重点 教学 难点
科目
英语（复习）
备课人
史延胜
按单元顺序整合教材，复习重点词汇，句型和语法，夯实基础，熟练掌握重难点，帮助
学生建立完整的系统的知识结构，形成完备的能力体系，最终为话题所用。
1.一般现在时；一般过去时；现在进行时。
2.祈使句。 3.There be 句型与 have/has 存在有。
句型：介绍，问候，问路，谈论方位，喜好，能力，天气，购物，谈论人的外貌及性格等一些常用句型
教学过程
复案记录
一、知识点
（一）、词组
1 ． be from = come from weekends 在周末 5 ． in the world 8.
14 years old
在世界上
14 岁
来自于 ----
2． live in 居住在 ---
3 ． on
4 ． write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人
6.in China
在中国
9.favorite subject 最喜欢的科目
7．pen pal 笔友
10． the
United States 美国 dislike 爱憎
the United Kingdom 英国 New York 纽 11．speak English 讲英语
like and
9． go to the movies 去看电影 现在分词的构成 ② 以不发音字母 母，再加 ing. Eg: get— getting
play sports 做运动
① 一般在动词结尾处加 ing Eg: go — going look--looking
e 结尾的动词， 去 e 加 ing 。Eg: write — writing close--closing
③ 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字
run— running ( swim, run, put,get,sit,begin)
（二）、语法
1. 现在进行时的构成
肯定句 : 主语 + am/is/are+ doing +其他 +时状 . now.
否定句：主语 +am/is/are +not+ doing+ 其他 +时状 . Eg: He is not doing homework now. 一般疑问句：
Am/Is/Are + 主语 + doing+ 其他 + 时状？ Eg: Is he doing
Eg Yes, he is.
Eg: No, he isn ’ t.
his his
Eg: He is doing his homework
homework now?
肯定回答： Yes,主语 +am/is/are
否定回答： No, 主语 +am not/isn’ t/aren’ t 2. 一般过去时
表示过去发生的动作或存在的状态
yesterday ,last week(month,year)
（ 1）系动词 be 的过去时 : am(is) → was, are → were 陈述句： He was at home yesterday.
,通常与过去的时间状语连用 :
否定句： He wasn’ t at home yesterday. 疑问句： Was he at home yesterday? （ 2）行为动词的一般过去时
:
陈述句：主语 +动词过去式 +其它
Yes ,he was./No ,he wasn’ t.
I go to the movie.
→ I went to the
movie. 否定句：主语 +助动词 didn ’ t+动词原形 +其 didn ’ t go to school. have breakfast?
I don ’ t go to school today. → I
一般疑问句： Did +主语 +动词原形 +其它 Do
you have breakfast? → Did you
Yes, I do./No, I don ’ t. 变化规则例词
Yes, I did./No, I didn ’ t.
（ 3）规则动词的过去式变化规则 一般在词尾加— ed. play→ played
以不发音的 e 结尾的，只加 --d. like → liked love → loved
以辅音字母 +y 结尾的，变 y 为 i ,再加— ed. study → studied carry → carried
以一个辅音字母结尾的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加 stopped plan → planned 动词不规则变化： do → did get → got
have → had
-ed stop →
go → went
see → saw
read → read
give → gave sleep → slept 二、考点
eat → ate write → wrote find_---found
1.unit1-3
考点一 辨析 speak, tell, talk 与 say
宾语。作不及物动词时，常见的搭配形式有：
◆ speak 强调说的动作，不强调所说的内容。作及物动词时，常以某种语言作
speak of sth./sb.谈到某事 /某人，
speak to sb.跟某人讲话。 此外， speak 还可用于较为正式的场合，演讲或演说。 如： Can you speak Japanese?你会说日语吗？
◆ tell 作及物动词， 意为“讲述， 告诉”，后面常跟双宾语。 如：He is telling the
children a story. 他正在给孩子们讲一个故事。
◆ talk 一般为不及物动词，意思是“交谈，谈话” ，侧重两者之间的相互说话。如： She is talking with Lucy in English. 她正在和露西用英语交谈。
◆ say 表示“说话”，强调说话内容， 后接宾语或是宾语从句。 如：Don’t forget to say “ thank you ” when someone helps you.别人帮助你时，别忘了说谢谢。 考点二
how 词组的用法
考点三 交通工具的表达（ take, by, in 与 on）
◆ take+冠词 +交通工具 ,如 :take a taxi; take a car; take a bus; take a train; take the subway 等。但“骑自行车”要用 ride a bike 。如 :You can take a bus to go there. 你可以乘坐公交车去那里。
◆ by 指通过某种手段或某种方式
,常为 by+ 交通工具 ,如:by bus; by plane 等。此
时 ,既不能在名词前加限定词 ,也不能把名词改为复数形式。如 :My brother goes to
school by bike. 我哥哥骑自行车去上学。
◆当交通工具前有限定词 (冠词和物主代词等 )时用 in/on+ 冠词 +交通工具。 in 接小型的交通工具，如： in a car; in his car 等。 on 接大型交通工具，骑自行车
除外。如： on a bus; on his bike 等。如： She’ ll go to Beijing on a plane. 她将乘飞机去北京。
注意： on foot 是固定搭配，意为“步行” ，其中 foot 不能用复数形式，其前也不加任何修饰词。 考点四
afraid 的用法
考向 1：be afraid to do sth. 意为“害怕做某事， 不敢做某事” 。如：She is afraid
to go across the river. 她不敢过河。
考向 2：be afraid of 意为“害怕（做）某事，担心（做）某事”
，后可跟名词、
代词或动名词。如： Don’ t be afraid of asking questions. 不要怕提问题。 2.unit4-6
考点一辨析 other, the other, others, the others 与 another ◆ other 可作形容词或代词，作形容词时意为“别的；其他的”
，泛指“其他的
（人或物）”。如： Do you have any other question? 你还有其他问题吗？
◆ the other 意为“另一个” ，常用于两个人或物中的另一个。句式为 one...the other...,意为“一个 ,, 另一个 ,, ” 。如： He has two daughters. One is a nurse, and the other is a worker. 他有两个女儿。一个是护士，另一个是工人。 ◆ others 是 other 的复数形式，泛指“另外几个；其余的” 。常用于句式
,, ” 。如： Some of us like singing and dancing, while others like playing sports. 我们中的一些人喜欢唱歌和跳舞，另一
some...others...,意为“一些 ,, 另一些
些人喜欢做运动。
◆ the others 意为“其他东西；其余的人” ，特指某一范围内的“其他的（人或
物）”，是 the other 的复数形式。 注：the others=the other+名词复数。如：Two boys
will go to the zoo, and the others will stay at home. 两个男孩将去动物园，其余的将留在家里。
◆ another 既可作形容词， 也可作代词， 只能用于出现三者或更多的人或物时，泛指同类事物中三者或三者以上的 “另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。如： I don’t like this one. Please show me another.我不喜欢这个。 请让我看一下另外一个。 考点二
辨析 too many, too much 与 much too
He’s got too many
◆ too many 中心词是 many，用来修饰可数名词复数。如：
questions to ask you.他有很多问题要问你。
◆ too much 中心词是 much，用来修饰不可数名词。 如：We both have too much work to do. 我们俩都有很多工作要做。
◆ much too 中心词是 too，整个词组也是副词的词性， 用来修饰形容词或副词。 如： You’ re walking much too fast. Slow down. 你走得太快了，慢点儿。 考点三
remember 的用法
3.unit7-9 考点一
询问天气的句型
考向 1：How ’ s the weather?意为“天气怎么样？”其中
How 为疑问副词，
weather 为不可数名词。答语常为： It ’s+表示天气状况的形容词。
考向 2：How ’s the weather?=What’s the weather like? 如：How was the weather
yesterday?=What was the weather like yesterday? 昨天的天气怎么样？
考向 3：在句末可以加上“介词 +地点 /时间”等短语。如： How ’s the weather in Lanzhou? 兰州天气怎么样？
考点二 辨析 in front of, in the front of in front of 表示位置“在 in the front of 表示位置“在 考点三
,,
与 in front
,, (外部 )的前面”
(内部 )的前面”
in front 表示“在 (最 )前面”，后无宾语
辨析 across, cross, over, through 与 past
考点四 enjoy 的用法
考向 1：enjoy 意为“享受； 喜欢；欣赏”，为及物动词， 相当于 like...very much 或 be interested in。如： I enjoy eggs and milk for breakfast. 早餐我喜欢吃鸡蛋，
喝牛奶。
考向 2：enjoy doing sth. 意为“喜欢做某事” ，后面接动名词作宾语。 如：Do you enjoy listening to music? 你喜欢听音乐吗？
考向 3：enjoy oneself 意为“玩得高兴” ，后面接反身代词作宾语， 相当于 have
a good time/have fun 。如： We enjoyed ourselves/had fun at the party.我们在晚会上玩得很高兴。 考点五
What does sb. look like ？句型
考向 1：“ What does/do+ 主语 +look like? ”这个句型用来询问某人的外貌特征，意思是“某人长什么样子？”
回答通常有两种形式： 一是“主语 +be+ 描述人物外貌特征的形容词” ；二是“主 语 +have/has+一个或多个形容词 +名词”。如：— What does your father look like? 你爸爸长什么样？
— He is tall and has short straight hair. 他长得很高，留着短短的直发。
考向 2：易混句型： What be(am/is/are） sb. like? 则常用于询问某人的性格或 人品等。答语常常为 kind, friendly, strict, shy 等表示性格或人品的形容词。 — What’ s he like? 他是个什么样的人？
— He’ s friendly and kind. 他友好又善良。 4.unit10-12 考点一
would like 的用法
考向 1：would like sth.=want sth. 想要某物。如： I would like some apples. 我想要一些苹果。
考向 2：would like to do sth.=want to do sth. 想要做某事。 如：We’d like to go to
如：
the zoo.我们想去动物园。
考向 3：would like sb. to do sth. =want sb. to do sth. 想要某人做某事。 如：I would like you to help me with my English. 我想让你帮我学英语。 考点二 order 的用法
考向 1：order 作不可数名词时， 单词都是按字母的顺序排列的。
考向 2：order 作及物动词时，意为“命令，指示”
。常用结构是 order sb. to do
sth.表示“命令某人做某事” 。如： The police ordered the driver to stop his car. 警察命令司机把车停下。 考点三
辨析 so...that 与 so that
考向 1： so＋形容词或副词＋ that...引导结果状语从句，意思是“如此 至于 ,, ” 。如： The boy is so young that he can ’t look after himself. 如此年幼以至于还不能照顾自己。
考向 2： so +形容词 +a/an+单数名词 +that，表示“如此的 ,, ” 修饰形容词或副词。如：
It is so beautiful
， so 是副词，
意为“顺序， 次序”；作可数名词时， 意为“订
购，命令”。如： The words in dictionary are in alphabetical order. 这个字典里的
,, 以
这个男孩
a scenery that many people lose
，从句中常使用 can
themselves in it. 景色如此优美，很多人都沉浸其中。
考向 3：so that 引导目的状语从句时，表示“以便，为了”
/could /may /might /will/would /should 等情态动词或助动词。如： The little boy
saved every coin so that he could buy his mother a present on Mother ’s Day. 这个 小男孩节省着每一分钱以便能在母亲节给妈妈买一个礼物。 三、现学现用
1. Most teenagers usually t
with their friends on the WeChat now.
(害怕 ) of you.
2. Please don ’ t shout at the little girl. She is
中考英语第一轮复习之七年级下册
