高职学前教育专业美术教学改革势在必行
随着时代的不断进步，我国对教育越来越重视，特别是幼儿教育，因为幼儿教育是人们接受学校教育的第一步。这些年我国幼儿教育在逐步完善，同时对幼儿教师的要求也越来越高了，培养高质量的幼教师资力量是各幼儿师范类院校当前的首要任务。幼儿园教育是孩子的初始教育，所以说幼儿园教育对时代的发展有着不容忽视的作用，加强对学习学前教育专业学生的职业能力和综合素质的培养，已经成为提高学前教育人才培养质量的关键。而美术教学则是幼儿教育人才培养方案中一个非常重要的实践性教学环节。美术课程是学前教育专业的必修课程之一，提高美术课的教学质量，达到较好的教学效果，才能培养合格的幼儿园教职人员。随着我国幼儿园的迅速发展，对幼儿师资的美术方面素质提出了更高的要求，对高职高师学前教育专业的美术课程如何进行改革，是我们必须认真对待的议题。
随着社会及人们对教育的重视，国家出台了一系列针对教育方面的措施，其中最引人注意的就是教师资格证书全国统一考试。教师资格证是从事教育行业的人员及教师的许可证。只有获得了教师资格证书，才可以从事教育行业。在我国，教师资格证考试改革以前，凡是就读师范类院校的学生在期末考试中必须通过学校开设的相应教法、教育学和心理学课程的考试，而且在全省统一组织的普通话等级考试中成绩必须达到二级乙等以上（中
文专业的必需要达到二级甲等以上），体检合格，这样才可以在毕业时领取相应等级的教师资格证。其他社会人员及非师范类学生需要在社会上报名参加统一的各项认证考试，还要参加面试、体检等一系列测试后才可以申请教师资格证。2015年教师资格证考试改革的考试正式实施。教师资格证考试改革后将实行国家统一考试，考试的内容增加、难度也加大。这就要求我们师范类院校对学生的培养要更加严格。在校的专科生在大二、大三时，本科生在大三、大四时才可以报考教师资格证。此次改革以后将不再有师范生和非师范生的区别，凡是在国考中考试通过的就可以申领教师资格证，从事教育行业。我国统一要求从2015年入学的学生开始就要在毕业前参加全国统一考试，考试不合格者，不发教师资格证，不允许从事教育事业。教师资格证的考试分笔试和面试两大模块，笔试合格者方可参加面试。笔试考的是相应教师资格证层级的教育教学知识与能力和综合素质。考试层级有：幼儿园、小学、初中、高中。幼儿园教师资格全国统一考试笔试中保教知识与能力美术方面的为幼儿园环境创设，面试需要考的内容包括弹琴、唱歌、舞蹈、绘画、幼儿园环境创设等等许多方面。其中美术学科有绘画和幼儿园环境创设，这里面绘画包含简笔画和主题绘画，在这里可以看出分类是非常细的。 为了培养更多优秀的幼儿园教育工作者，也为了让更多学习学前教育专业的学生顺利拿到教师资格证书，我们幼儿师范类院校必须有针对性地进行专项培养。对相关学科进行相应的改革，
创新，这样才能达到国家和社会对幼儿教育工作者的要求。我是美术教师，在本文中我就美术学科教学中存在的问题进行分析，并提出相应的改革措施。下面我就当前高职院校学前教育专业美术教学中普遍存在的问题进行分析，就各类高职院校学前教育美术教育改革的路径方法阐述自己的观点、看法。 一、高职院校学前教育专业美术教学存在的问题 1.高职院校学前教育专业美术教育的管理和体制存在一定的问题
目前美术教育在各院校受到地域和社会背景等因素的影响，各个院校在美术教育方面差距非常大，为了应付日益扩大的招生规模，有的高职院校采取的美术教育模式通过复制日趋雷同，使其丝毫没有自己的个性和特色，过分地强调知识技能的培养而忽视了学生的美术创新能力。从而在美术教学中无视学生的个性发展和自主学习的现象日渐严重，这样的美术教育是丝毫收不到好的教育效果的。特别是学前教育专业的美术教学，它比较特殊，美术课是必修课之一，是非常重要的一门专业课，同时学生们又不是专业学习美术的，美术基础较差，学习内容不能过于专业，要结合幼儿园教学来设定我们的课程内容。 2.高职院校学前教育专业的美术师资缺乏
当前很多的幼师高职院校对美术教育逐渐重视，但专门从事和研究学前教育专业美术教学的师资力量还是非常缺乏的。美术教师大都是美术专业教师从事美术专业学习和教学相当长的时
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