活动名称：有趣的数字（大班）
设计者：丁倩
活动目标：
1.发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。
2.认识生活中常见的数字标记，初步理解数字在不同地方有不同的作用和意义，感知数字和人们日常生活的密切联系。
活动准备：
1.师幼共同收集生活中常见的有数字的实物：纸盒、书、药盒等（见图1、图2）。
2.人手一张价格表。
3.请家长有意识地让幼儿观察周围生活中的数字，并带幼儿去逛一逛家门口的超市。
活动过程：
一、找找生活中的数字，体验发现的乐趣。
导入：今天，是数字狂欢节，老师带来一些有数字的东西。让我们一起来看一看，老师带来的这些物品上有没有数字，数字藏在哪，是什么数字？
1.介绍教师带来的有数字的物品。（教师事先准备幼儿没有收集到的常见物品）
师：听说小朋友也准备了一些物品，请你们来说一说你带的什么物品，上面有数字几？
2.请幼儿介绍自己带来的物品和物品上的数字。
（如有不同的幼儿带来相同的物品，教师可以及时通过提问进行规整。如：还有谁也带来了……，上面有什么数字？）
二、讲讲物品上数字，初步理解数字的作用和意义。
师：我们带来了这么多带数字的物品，可是你们知道这些数字都代表什么意思，有什么作用吗？
1.分别观察第一组、第二组物品，逐一出示，引导幼儿积极发表自己的见解。 提问：
这是什么，上面的数字是做什么用的（是什么意思），有了这些数字我们可以怎么样？
2、讨论：“如果没有数字，我们的生活会怎样？”
师：数字的作用这么大，如果有一天没有了数字，我们的生活会怎样？ （教师讲故事）
师小结：数字对我们来说真是太重要了，所以，希望大家都要和我们的数字交好朋友。
三、设计价格表。
师：刚才超市里的价格都消失了，小朋友，你们能帮超市管理员设计一组价格表吗？
1.幼儿设计价格表
2.互相交流自己设计的价格表 四、结束
附故事：数字消失记
美丽超市的苹果昨天5元一斤，今天居然变成了10元一斤呢，可不便宜了！数字大王见到这样的景象，心理很不舒服，一下子觉得自己好像没有那么受欢迎了。就准备晚上偷偷的搞破坏。到了深夜，数字大王出现了，他把超市里所有价格上的数字都撕得粉碎，他看着自己的成果，哈哈大笑。早上，超市门口排满了人，开门了，大家纷纷走了进来，让大家惊奇的是：所有的价格都没有了，超市变得一片混乱。
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大班《有趣的数字》
