体育与健康教案
授课水平 年度、学期
执 教 者
全年教学目标或任务
单元教学计划 教材名称 教学目标 教学重点 教学难点 课 次 跳 跃 总课时 5 1、初步掌握和学会跳跃的基础知识、技能，有90%的同学能完成跳跃目标。 2、增强学生的下肢力量，提高跳跃能力。 3、培养学生主动的关心学习失败者，克服自身体力不足，增强自信心。 掌握两至三种跳跃技术 自创多种跳跃游戏 教学内容 教学目标 重、难点 重点：前脚掌落地 难点：单、双脚熟练的交换跳 教法与学法要求 教法：1、模仿跳跃小动物 2、示范单、双脚跳的动作3、纠正指导4、讲解再示范5、参与小比赛 学法：1、模仿动物2、学习总结动作要领3、互学4、选优示范5、分组练习6、小比赛 要求：多练、多想、多学 1、学会单、双脚跳的技术，90%的学生能够自如的进行单、双脚交换跳；2、通过单、双跳30次，单、双单、双脚跳 交替跳10次×5组来发展下肢力量； 3、培养模仿能力。 1、90%学会立定跳远的技术动作； 2、通过卡片式教学发展主动参与学习的能力； 3、培养互帮互助的精神，树立更好的完成各种练习的自信心。 1 2 立定跳远 重点：摆教法：1、利用卡片导入新课2、讲臂、屈膝解（口诀）学生示范3、指导练习设协调一致 计游戏，参与其中 难点：轻学法：观察卡片根据口诀分部练习落地 游戏（跳跃一定高度、一定远度的练习） 要求：积极参与，情绪高涨
1、通过“袋鼠跳”连创四关的游戏，使90%的学生逐步的掌握双脚并腿向前连续跳的技术动作和方法，并学会看场地图布置场地； 2、通过完成连续纵跳；向前一次跳；向前连续跳；不同方位的连续跳发展学生的下肢力量； 3、培养学生团结合作闯关的集体主义精神及自我安全保护意识和坚持连闯四关的意志品质。 重点：手脚配合同时向前跳 难点：行进时身体能保持平衡 教法：1、与学生共同布置障碍，带领学生由浅入深的进行闯关。第一关并腿连续纵跳（看谁跳得高？）；第二关并腿向前一次跳（看谁跳得远？）；第三关并腿连续向前跳（看谁手、脚协调好）；第四关不同方位的连续跳（看谁穿越路线的方法多）2、在游戏中强调提示重、难点3、提示不足及时纠正4、找学生示范闯难关 学法：1、根据场地图合理布置障碍2、运用“袋鼠跳”由易到难的进行闯关，练习纵跳4次×4组；3、合作闯难关4、互相保护5、讨论不同的闯法 要求：团结合作，用于创新，热情参与 教法：1、复习袋鼠跳2、游戏法（利用棋类游戏）3、在游戏中提示要点4、参与讨论解决问题5、选优示范 学法：1、通过教师的提示熟练袋鼠跳2、在游戏中体验、设疑、解疑、答疑互帮互学 要求：认真配合，注意力集中 教法：1、利用小比赛复习“袋鼠跳”2、示范运用“袋鼠跳”进行原地踢球3、组织练习指导纠正4、加深难度进行袋鼠足球赛5、参与游戏 学法：1、复习行进间的袋鼠跳2、模仿原地的小袋鼠踢足球3、互相学习4、分组进行小袋鼠足球赛 要求：精神饱满，开动脑筋 3 跳跃—袋鼠跳1（闯关） 4 跳跃—袋鼠跳2（连棋大战） 1、 通过“棋类”小游戏，95%的学生能熟练袋鼠跳； 2、 提高下肢力量； 3、 培养玩棋时快速反应的能力 1、 通过“跳跳鼠足球赛”有95%的学生能提高跳跃能力； 2、 发展自我评价的能力； 3、 培养自我锻炼的意识 重点：稳、轻 难点：能控制前行速度 5 跳跃—袋鼠跳3（足球赛） 重点：控制前行速度 难点：控制球的方向 单元教学计划 教材名称 总课时 教学目标 1、 2、 3、 教学重点 教学难点 课 次 教学内容 教学目标 重、难点 教法与学法要求 1 2 3 4
5 6 7 8 教 学 进 度 表
周次 课次 1 一 2 3 教 材 备注
4 1 2 二 3 4 1 2 三 3 4 1 2 四 3 4 1 2 五 3 4 1 2 六 3 4 七 1
体育教案
