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3． 师： 不同的民族虽然在服饰、 语言、 生活习惯等方面有所不同， 但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱， 共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲 变得如此强壮，如此美丽。 二、学习课文．领悟道理
1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史 就是各民族团结互助、共同进步的历史。 2．讨论交流： 《发展中的新疆》 三、归纳总结，提出要求
1．学了“民族团结一家亲”这一课，你懂得了什么？ 2．课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例。 8、民族区域自治
教学目标： 1、了解和掌握民族的概念，各民族分布特点，我国实行民族区域 自治的原因、内容和意义。
2、通过“民族区域自治的实行”一目的学习，掌握一切从实际出 发，事实求是的基本观点。
3、通过对一些少数民族文化生活、民俗的了解，理解并热爱中华 民族的优秀文化传统，
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教学重点 ：民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发 展的政策。 教学难点 ：我国实行民族区域自治的原因。 教学方法：讲练指导法 教学过程：
一、 导入新课，展示学习目标 用多媒体播放歌曲《爱我中华》片断导入新课 1.引导学生阅读课文，
结合提供的资料，培养学生运用识读、表 述和归纳等方法，积累必要的历史知识。
2.运用教材中的几幅插图， 训练学生从历史图片中提取有效信息， 分析历史史实，得出正确结论的方法。
3.通过畅谈少数民族地区大发展，培养学生通过收集和整理相关 二、自学指导：
1、我国 56 个民族主要分布地区及其分布特点是什么？ 2、什么是民族团结？
3、民族区域自治的含义是什么？ 三、学生自学，教师巡视。
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小学民族团结教案精编版
